试议作文让学生作文素材丰富起来

论文导读：读书籍报刊。许多课外书籍报刊具有鲜明的时代特色和浓厚的生活气息，文质兼美，是学生作文创作的材料宝库。我一方面根据学生实际推荐读《语文报》、《读者》、《青年博览》、《知识文库》、《小中见大智慧文丛》等书籍，同时创办班级图书角，班级订书，同学捐书，设专人管理，让学生互相阅读，另外鼓励学生定期到学校图书馆借阅图书
在语文教学中，作文的重要性是显而易见的。然而，教师的“教”和学生们的“学”都不得法，成为中学语文教学的一块软肋。学生普遍害怕写作文，不懂得写什么，不知道该怎么写，更不知道为什么而写。究其原因是多方面的，但我认为，其中主要的就是学生没有丰富的作文素材，俗话说“木无本则朽，水无源则枯”。因此，作文的出路之一就是解决学生“源头活水”的问题。

一、多角度观察生活

生活是丰富多彩的。中学生有美好的憧憬，有如火的，有丰富的想象，对真善美充满着遐想，大至国际风云变幻、国家建设，小至一片落叶、一颗星星，甚至一句话、一件小事都能牵其驿动的心。那么怎么会“无话可说”呢？作为教师的应从两个方面努力：一是指导学生从生活中找到最熟悉或者最适合的材料；二是引导学生敢于将自己的生活书面化成为作文，激发学生作文的兴趣。例如：我的闲暇生活、我的家庭生活、我的情感生活；有些同学喜欢看武打小说、卡通书的，可以将故事的内容作为作文的素材；有些同学喜欢上网、玩游戏的，可以把他们的感受和认识写进作文。
总之，教师应该熟悉学生的生活，以宽容的态度理解学生的世界，要引导学生仔细观察体会自己的生活，将之书面化，使之成为学生作文取之不尽用之不竭的源泉。

二、最大限度地阅读

古人说“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。不言而喻，广泛阅读与作文密不可分，是写好作文的基础。“巧妇难为无米之炊”，难以想象一个根本不读书、不看报、毫无阅读能力的人能写出精彩的文章来。因此，为学生创造阅读条件，引导学生广泛阅读，是激发学生写好作文的基础。
阅读可以从以下两个方面进行：
一是阅读课文。中学语文课文都是经过编者精心选编的，有经典性、示范性、情感性、教育性，是最好的例子。教师要“少讲、精练、多读”，精心设计阅读方案，结合课文适当补充课外读物；要给学生充足的时间和空间，广泛阅读，让学生在阅读中学会归纳，加深理解，自由应用，善于借鉴，真正实现“书读百遍，其义自见”的目的。要背诵的课文或内容要求学生要滚瓜烂熟，然后以教材为基摘自：毕业论文文献格式www.7ctime.com
础进行创造性的表达活动。例如：读后感，读后的联想或想象；续写，把课文的故事接续下去；扩写，就一个情节、一个场面展开想像；仿写，以主人公或作者为对象写信；对课文说明、评论的事情质疑等。如：学完《我的叔叔于勒》后续写结尾；仿《谁是最可爱的人》写《我们班最可爱的同学》等。
二是阅读书籍报刊。许多课外书籍报刊具有鲜明的时代特色和浓厚的生活气息，文质兼美，是学生作文创作的材料宝库。我一方面根据学生实际推荐读《语文报》、《读者》、《青年博览》、《知识文库》、《小中见大智慧文丛》等书籍，同时创办班级图书角，班级订书，同学捐书，设专人管理，让学生互相阅读，另外鼓励学生定期到学校图书馆借阅图书，这样使学生在广泛阅读中积累丰富的素材，培养了能力。有范文引路，起到了以读促写的功效。

三、开展课内外活动，点燃学生的创作热情

鲁迅先生说：“必须采很多的花，才能酿出蜜来。”传统的作文训练，一般两周一次课堂作文，要求学生在两课时内完成。学生绞尽脑汁“闭门造车”，老师侧倾注心血，拼命修改，反复权衡，给个分数。这样优劣好差“分数见分晓”的教学方法，不但收不到理想的效果，而且严重束缚了师生的创造性思维。所以，开展一系列的活动，点燃学生的创作，是很有必要的。
爱表现自己，参与意识强，是中学生的心理特征之一。为强化学生的写作动机，教师要有计划、有目的、有准备地开展各种有意义的活动，为学生提供、创设写作素材，让他们有东西可写，从而解决写什么的问题。如课前3分钟的班级论坛、演讲比赛、辩论会、讲故事比赛、男女对阵的乒乓球赛、篮球赛、排球赛、野炊、小范围踏青、短距离的旅游、关温暖献爱心、参观访问、社会调查等系列活动，让学生在生活中磨练意志，锻炼思想，培养兴趣，陶冶情操，启迪创造思维，为作文提供丰富的素材；加上读书笔记、学习心得、摘报剪报、手抄小报等展评活动，对提高学生的动手动脑能力与审美情趣有很大帮助。
实践证明，对这些活动，学生参与意识强，兴趣浓，积极性高。同时活动又为他们提供了写作的题材，让他们有东西可写，从根本上解决了“无米之炊”的问题。经过一段时间的引导和训练，我所任教的班级同学的作文视野得到了扩展。例如一位同学参加完庆元旦“文化艺术周”的系列活动之后，发出了这样的感慨：“我总以为上台表演就那么回事，总以为我可以做得像他们一样出色，其实不然，他们确实要精心准备，良好的心理素质、过硬的基本功，还要全身心投入。在众多的强手中，我对他们充满了敬意，更清楚了自己的优势与弱点！”
经过不断的努力，同学们的作文取得了很大的进步，能从身边的小事中挖掘出有深层次内涵的东西，达到“文”“道”合一的较高境界。
（作者单位：山东省宁阳第二十四中学）