论文导读： 摘 要：只要同学们乐于走进课文、走进社会，善于阅读、善于观察，并积极参加各种实践活动，随时随地把自己的所见、所闻、所感。
论文导读：胸中有“米”，并有倾吐的，但同样一件事，有的同学写得生动有趣，有血有肉，可在有的同学笔下，只剩下干巴巴的筋、骨。究其原因。
论文导读：是信息的输入，作文表现为信息的输出。大量信息的输入是信息输出的基础。书读得多了，语言得到积累，水满自溢，到写作时自然就言。
论文导读： 摘 要：对小学生作文而言，只要是充满童真，富有生活气息，内容新颖的习作，都是佳作。那么也只有让学生走进沸腾的生活，去参。
论文导读：窗外充满春色的世界！二、让学生在玩耍中寻找作文素材孩子的特点是爱玩，也是他们的天性。我在作文教学中不失时机地引导学生从丰。
论文导读：摘 要：小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分。教师要引导学生细心观察，从生活中提取素材。让学生参加实践活动，在实践过。
论文导读： 作文，是对学生语文综合素质的考查，也是语文教学的重点。传统的作文考查方式和作文教学方法已经不再适应素质教育的要求。随着。
论文导读：学生创造性表达、展示交流与互相评改的机会。”互联网的强大信息量向我们展现了大量的时尚前卫的素材，学生撰写中考作文时，就应。
论文导读：能从容作文，可以从以下几方面做好素材积累工作。一、途径之一，背诵经典篇章“读书百遍，其义自见”，素材积累途径之一是多读多。
论文导读： 【摘要】在实际的作文教学中，我们经常会遇到“学生咬笔头，老师皱眉头”的现象。为什么会出现这种现象呢？其实最主要的原因是。
论文导读：力等话题。很多人置疑刘翔的一次次失败，甚至很多人置疑刘翔的伤，其实我们也应该置疑一下自己，中国人寄予刘翔太多的希望，多得。
论文导读：读书籍报刊。许多课外书籍报刊具有鲜明的时代特色和浓厚的生活气息，文质兼美，是学生作文创作的材料宝库。我一方面根据学生实际。
论文导读：生学会积累。积累情感、积累观点、积累技法，是提升学生作文素养的必要条件。教师还必须引导学生进行有计划的练习，促进将学生将。
论文导读： 鲁迅先生曾说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出甜蜜来。” “蜜蜂采蜜”好比学生主动积累素材，“蜜蜂酿蜜”如同学生。
论文导读： 【摘要】作文教学是语文学科中的一个重要组成部分,而素材积累却是写作准备的一个重要阶段,开放式的作文教学为学生积累材料提供。
论文导读： 学生语文能力及综合表达能力的高低，集中表现为该学生写作能力的高低，而写作能力则主要表现在学生的思维能力，“写作是用文字。
论文导读：师、家长要引导孩子观察，做法是让孩子们走出课堂、走出家庭，让他们去拥抱大自然：看绿树红花，听百鸟鸣啼，吸新鲜空气，享清风。
论文导读： 对于中小学生来说，写作文最大的困扰就是没有内容可写，这也是作文教学中最棘手的问题。中小学生生活经验不足，所见所感有限，。
论文导读：想象，写出的作文内容新奇、丰富，激发了探究太空、热爱科学的情感。日本地震出现核泄漏时，我国沿海地区出现抢盐风波时，以作文。
论文导读：生、霍金、贝多芬、张海迪、司马迁的素材，不够新颖，很难显示出写作个性。二是单一。整篇文章只使用一则素材且只挖掘一个角度，。