论文导读： 摘 要：近年来，我国的体育事业之所以有空前的发展，我国的体育健儿之所以能在各项大赛中取得好的成绩，这都是我国有一套科学。
论文导读：手段，也日益被人们所重视。早期教育是教育系统工程的“基础工程”，开展早期儿童的科学启蒙教育，对于培养他们的科学兴趣，挖掘。
论文导读：概括性的问题，引导幼儿进行适当的思考、归纳和总结，以帮助幼儿将科学探究活动中获取的经验慢慢转化为科学概念，促进幼儿的具体。
论文导读：户外教学。教师可以带幼儿到户外，在幼儿玩得很开心的时候寓教于乐。首先，教师请幼儿采集各种不同的树叶，很快幼儿就采集好了树。
论文导读： 摘要：探究式教学是一种新型高效的教学方式，其不仅有利于开发学生的智力以及创造性思维，有利于培养学生的自学能力，而且还有。
论文导读：问题，而且有意表扬爱提问的幼儿，鼓励幼儿大胆质疑，积极去观察，发现，探索大自然的奥秘。这样就能激起他们的探索愿望，培养他。
论文导读： 摘 要：教师在组织幼儿科学教学前，应认真细致地进行“前操作”，才能更好地调整操作材料和操作条件，控制可能影响幼儿操作结。
论文导读：船载重”活动中，我让幼儿大胆猜测：“怎样让纸船载得多”。有的幼儿的猜测把纸折紧些或松些，有的猜测用不同的纸张折纸船。于是。
论文导读：发挥讨论与交流的重要作用这一问题总结了自己的做法与感受：一、为幼儿创设自由讨论的时空，营造温馨和谐的交流氛围；二、寻找幼。
论文导读：阶段，师幼互动缺乏情境性；在形成假设阶段，师幼互动缺乏广泛性；在验证假设阶段，师幼互动缺乏适宜性；在交流讨论阶段，师幼互。
论文导读：：幼儿园科学教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分，是教师有目的、有计划的组织幼儿主动地参与各种科学探索活动，来丰富幼儿的。
论文导读： 摘要：本文从内容、途径、方式三个方面简述幼儿科学教育活动，通过举例论证的方式，根据自己的切身体会和教学经验，在把握儿童。
论文导读：学探究的支持者和引导者。第四,“做中学”在实践历程中遇到了什么困难?“做中学”项目对幼儿科学教育产生积极影响的同时,也不可。
论文导读：学教育中的探索能力。一、以“生活即教育”为指导，创设科学教育环境陶行知先生认为，教育应以生活为中心，他强调：“没有生活做。
论文导读： 环境对幼儿发展具有重要的作用，马克思说过：“人的全部发展取决于教育与外部环境。”蒙台梭利的教育理论中的一个基本观点是：。
论文导读： 在幼儿教育中，教师要通过科学的教育方法满足幼儿的好奇心，激发幼儿学科学、爱科学的兴趣；为幼儿创设宽松自由的心理环境，形。
论文导读：幼儿的一日活动中，教师要适时、适度地给予指导。3 偶发性科学活动。偶发性科学活动是指由外界情景诱发引起，并围绕偶然发生的事。
论文导读： 【摘要】幼儿园是幼儿学习知识的第一课堂，也是诸多家长都最关注的教育场所。然而，能否在幼儿园学习活动中构建幼儿们对科学探。
论文导读：育实验，发现它们却是可以水火交融的。因为这两者放在一起，可以取长补短，相得益彰，不但可以培养幼儿的科学技能与科学思维，也。
论文导读：自己喜欢的方式（如语言、绘画、造型、音乐、表演等）来表达探索的过程、结果和体验，使幼儿经历讨论交流、质疑释疑、共同分享的。