论文导读：勇敢的战胜它。要让这些同样需要平等教育的孩子去体会英语，感受英语，学习英语。二、选择合适的方法，提高教学效果1 建立平等的。
论文导读：操练语感的重要途径。活动中，学生身心放松，更有利于英语语感的操练。小学英语课外活动的主要形式有：①让学生唱英语歌曲，背儿。
论文导读： 摘 要：职高学生英语基础普遍较低，传统的英语作业对他们来说难度过大。以《英语课程标准》为指导，根据职高英语教学的实际需。
论文导读：，教师一定要让学生体会学习英语的乐趣，培养其敢于开口、积极参与的学习态度。让学生在玩中学、学中玩，感受学和玩是可以同时进。
论文导读： [摘要]随着贵州省社会经济的不断发展，小学英语教师应在不断提高自身语言素质的基础上，结合小学生自身的特点与英语语音教学的。
论文导读： 【摘要】小学数学作业评价应充分关注学生的个体差异，采用多元的评价方式，让学生直接参与评价，鼓励他们进行自评与互评，反思。
论文导读：3 加强作业的针对性，分层设置，给学生选择的空间承认个体差异，因材施教，让每个人的个性得到自由地发挥。因此，在面向全体学生。
论文导读： 摘 要：信息时代的到来改变了社会各个领域的运行和发展，这种变化必然会反映到教育中，而英语又是与世界交流的重要语言工具。。
论文导读：还是学生，既是信息的接受者，又是信息的传递者。教师的行为会影响到学生，学生的反应也会影响到教师。我们要加强正效应，促进教。
论文导读：担。要把学生从作业中解放出来，使学生真正自愿、自觉地去做作业，把作业当成一种乐趣，那么作业的趣味性是必不可少。例如，在学。
论文导读：作业生活化。学了5A Unit 9 Shapes，E Read and act关于兄妹俩讨论如何为祖父母制作新年贺卡的对话后，我鼓励学生为同学、。
论文导读：一开始即有一个紧绷的学习状态。其次，低年级的小组合作学习程度还很低，在英语教学中，只需要在组长的督促下正确发音即可。总之。
论文导读： 实施新课程以来,小学英语课堂教学发生了重大的变化,但是,对于有关作业方面存在的诸多问题所进行的研究却还很欠缺,亟待解决跟进。
论文导读： 当“减负”成为校园内的流行词汇时，好像很多人都把矛头指向了作业。作为教师，给学生留作业是很正常的事情，它有助于学生对所。
论文导读： 在英语学习中，情绪这一非智力因素的动力作用不可忽视。学生在积极的情绪状态下更容易接受言语指导，与老师、同学交往更主动，。
论文导读： 对于学生,很多时候把英语作业还视为外部强加的一种负担。使学生享受英语作业的过程并从中获益，是新课程理念提倡的。笔者以为。
论文导读：激发学生的学习兴趣，在完成任务的过程中体验学习成功的愉悦，以完善和发展学生的综合能力。新课程标准所倡导的“以人为本”的理。
论文导读：动了学生多种感官共同参与到学习中，更加集中了学生的注意力。这样设计教学，可以化枯燥无味、简单的对话为生动、有趣、逼真的故。
论文导读：例如，一位教师在课堂上教授“如何用英语进行自我介绍”这一课时，先用英语介绍了自己的名字，然后用英语问学生的名字，学生在老。
论文导读： 摘要：词汇教学既是英语教学的一个重点，难点。因此，在小学英语词汇教学中，如何加强词汇教学的直观性、增强词汇教学的趣味性。