论文导读： 摘 要：对于学生的习作，里面出现这样那样的问题，这是很正常的。我们不能用文学的眼光去要求学生，教师要多赏识、多商量、多。
论文导读：是如此地信任我，我一定要好好学习。”二、英语作业评语在教学中的作用（一）英语作业评语能弥补课堂教学的不足在课堂上教师面对。
论文导读：的余地，让学生能够根据自己的情况自由选择，也给其他学生冲刺优等生创设了平台。二、巧用“自助餐”——自主选择显高效传统的作。
论文导读：ducationmustbefun 在日常生活中，教师可以设计其他类似的趣味性活动作为课外作业，如让学生在周末找一找生活中的警示标语，并记。
论文导读：在抄错了的地方注上记号，学生马上就知道了。这样节省了学生大量的时间，反之，如果按惯例打上“×”，学生就得从头算起，甚至不。
论文导读： 摘要：小学语文作业的设计应当多样化并向课外拓展，让作业成为学生与文本对话的最好方式。作业设计的好坏直接影响教学效果的好。
论文导读： 摘 要 评语，是一种作业批阅的方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，加强师生间的交流，促进学生各方面和谐统一的。
论文导读：加发扬光大，从而对数学学习充满兴趣。对于写字工整正确率又较高优等生我写的批语是“批改你的作业就是一种享受！”“期待你的满。
论文导读： 想得到夸奖，是一个人的内心需求，不管成人，还是孩子，是一样的。作为一名数学教师更不要吝惜自己口中的表扬。来自于老师的一。
论文导读： 我们老师在闲暇聊天之时都会不由的感叹，现在的数学越来越不好教，课是越来越不好上，认真听讲的学生也越来越少。而学生们对于。
论文导读： 课堂教学改革走过了一条从传统低效、负效课堂→有效课堂→高效课堂的过程。高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思。
论文导读：利用的材料，来设计一个轴对称图形。学生所设计出来的作品多种多样，有剪纸，有图案，还有用橡皮泥捏出的。对于这样的作业，学生。
论文导读：现有的题目，例如在方格图里画轴对称图形，如果打“×”，学生就没有地方订正，于是就给学生打“△”，让学生擦掉重写，订正后再。
论文导读：绩影响师生之间的思想、情感的交流，直接影响学生的学习情绪。在新课程标准的理念下，如果在数学作业的批改中增加方式——巧用评。
论文导读： 摘要：作业评语是师生情感交流的桥梁和纽带，能起到沟通师生感情、激发学习兴趣、激励学生学习主动性和渲染英语学习气氛的良好。
论文导读： 小学数学作业是实施数学学习评价的重要组成部分，作业是学生获取、巩固、应用知识的一种手段，是课堂教学的延续，也是师生交流。
论文导读： 【摘要】作业，作为课堂教学的延伸，是学生掌握知识、形成能力的重要途径。但避免枯燥的题海苦练，不能让作业成了学生的负担。。
论文导读：过评语法或修正法使每个上交作业的学生能看到自己作业当中的问题和不足。对每次的作业批改进行总结归纳，共性的问题写在备课本上。
论文导读：种方法论述如下:1设计背诵、默写型作业背诵、默写是小学英语学科中一种极为重要的学习方法,通过背诵默写单词、词组、句型等等,使。
论文导读：考试题目，相互测试，或者只是留下数字或图形让学生根据新学知识设计题目并解答。还可以引进一些具有现实意义、思考价值的开放题。