论文导读：训成为了主讲教师的知识或经验介绍，因为没有考虑到农村小学教师的知识基础。很容易使培训教学活动沦为培训者的课堂独白。这种培。
论文导读： 摘要：教师培训是我国教育的重要组成部分，是基础教育师资来源和质量提升的重要保证。教师应该树立“活到老，学到老”的终身教。
论文导读：开展。二是骨干教师队伍12下一页 摘要：开展中小学教师培训，可以促进教师专业化成长，落实新课程标准，创建新课堂，而且需要采。
论文导读： 【关键词】农村小学 教师培训 教育技术0450-9889（2013）06A-0010-02在信息化的环境下，促进广大中小学教师不断提高现代教育。
论文导读：素养的小学教师才是一名合格的小学教师？一、扎实的语言文学知识（一）语言学知识现代汉语方面：语文教师必须具备现代汉语的系统。
论文导读： 摘 要：教师道德是一个老而新的话题，是人类精神文明的永恒主题。教师作为道德活动的主体，是“学为人师、行为世范”的先知先。
论文导读：“东施效颦”一样的错。2 分由于每一位教师的教学背景不同，知识水平参差不齐，对于新事物的接受能力也不尽相同，所以培训的人员。
论文导读： 摘要：学校教育领域的国际比较探讨显示学校的决策与教学质量一方面取决于学校领导层的能力与办学思路,另一方面更离不开学校教。
论文导读：的界定18-201 4探讨目的、作用201 5探讨的思路与策略20-22第二章探讨的论述基础22-282 1终身教育论述222 2教师专业化论述22-232。
论文导读： 近年来，全国自上而下已经普遍展开了中小学信息技术教师教学能力培训，并取得了显著成效，培养出了一大批既掌握教育基本理论、。
论文导读：、平等性、参与性与实效性，调动了学员主动探究与学习的积极性。小学英语教学是一个富有挑战性的新课题。虽然小学英语教师培训工。
论文导读：课程观。教师不再被视为工具和手段，教师的发展本身成为目的。在访谈活动中，每个学员都是独特的、活生12下一页 【摘 要】教师。
论文导读：取得了二级乙等及其以上的等级证书，说明通过汉语培训，骨干教师的普通话水平提高成效显著。同时，通过调研也发现了一些问题，本。
论文导读：-294 2职业学校“双师型”教师应具备的素质和能力29-345职业学校“双师型”教师培训系统建立对策34-475 1发达国家及台湾地区职业。
论文导读： 近些年来，随着素质教育的实施，学生的身心健康越来越受到关注，教育行政部门和学校出台了很多措施以减轻学生的负担，这其中包。
论文导读： 摘要：高等职业教育的进展和国民经济的进展有着紧密的联系，它为国民经济的进展不断输入生产、建设、管理和服务一线的高素质技。
论文导读：述的基本观点282 情境认知及认知灵活性论述的基本观点283 建构主义学习论述对小学骨干班主任教师培训的启迪28-294 建构主义学习。
论文导读：“换汤不换药”的教学方法的变化而已；对新课改的理念与价值认识模糊，对新课改的效果持有怀疑态度，这样在教学过程中只是单方面。
论文导读： 【摘要】教学反思是教师在平时对自己的教学行为和学生学习活动中的成功与失败进行总结分析，从而不断提高教师个人教育教学能力。
论文导读：都有自己的思想观点。苏格拉底高明之处就在于，他用艺术的方式，把对方高明的思想引出来，进行碰撞交流，激发出他的自信。这被称。