论文导读： 英语是现阶段最重要的学科之一，很多学生从小就学习英语。然而，许多学生，特别是初中生，虽然学了好几年的英语，并能看懂一些。
论文导读：在英语“听说读写”四大必备能力中占据首要位置，是测验学生英语学习效果及学生英语应用能力的重要标准，不管是在学生的日常学习。
论文导读：句子或片段“留住”，并迅速不断地与前后的其他片段相联系；最后，经过辨认和联系的原语句以高度简缩的形式，形成意思并储入长时。
论文导读：听材料的语句成分的预料和内容情节的期盼和估计，以及根据上下文对熟悉或者没听清部分进行猜测，也就是根据所听材料进行推理、判。
论文导读：四个方面，对英语教学具有明确的指导意义。在课标的指导下，英语教学应注重培养学生的语言技能，听力训练应走在第一步。二、调查。
论文导读： 高中英语听力测试主要是考查学生理解口头英语的能力，要求考生能听懂日常生活中简短的英语会话或独白。把握听力技巧，明确应对。
论文导读：东西，并且要把听到的东西变成自己会说的。因此，我们也把课堂上的听力训练分为由浅到深的四个阶段。1、泛听。这是听的初级阶段。
论文导读： 内容摘要：高中英语听力是英语教学中的一项重要部分，它在英语高考试卷中占有很大分量，所以听力训练非常重要而必要。本文结合。
论文导读： 摘要：随着改革开放的不断深入与经济建设的不断加强，我国越来越迫切地需要大量既懂专业又懂英语的人才。作为一名专科学校英语。
论文导读：们，听者只有通过自身的努力去适应和克服它们。3听力技巧与提高听力的方法除了语言和知识面外，听力的另一大要素就是听力技巧。。
论文导读： 听、说、读、写，是语言学习的四个过程，其中听是语言学习的第一要素。由于英语学习的最终目的是用于交际，因此听（listening。
论文导读： 摘要：英语听力是学生获取知识的重要途径，是衡量学生英语水平高低的重要标准。《英语课程标准》中也对英语听力作了相应的要求。
论文导读：不断改进自己的教学方法，提高学生“听”的技能，对学生多进行听、读、说、写的训练，学生必定能在听力方面有所收获。 摘要“听。
论文导读：力训练的实践1 课堂上的听力用英语组织课堂教学，这是听力训练的出发点，也是最有效的听力训练方法。由于我校学生大多来自农村，。
论文导读： 摘要： 听力训练效率是影响听力理解能力提高的重要因素，合理的听力训练时间安排对提高听力理解能力具有十分重要的作用。试验。
论文导读： 现今社会，科技飞速发展，英语作为使用最广泛的语言，其作用也越来越大。我国从小学即开设了英语课程。可是即使到了大学，仍有。
论文导读： 摘 要:为适应我国初中教育发展的新形势,满足新时期国家和社会对人才培养的需要,初中英语教学对听力理解能力提到相当重要的高。
论文导读： 【摘要】本文主要讲述了英语听力理解过程中，影响学生听力能力的几个因素。以便在学习中，学者能够发现自身问题，选择正确的策。
论文导读：加了学生在课内接受听力训练的机会。3．合理设计听力训练方式，使听力训练规范化中学英语听力训练方式很多，主要包括听写、听说。
论文导读： 在高考复习中，英语听力的复习往往不是很受重视甚至被放弃，最终影响了高考的结果。一、听力复习低效的原因 1 学校方面。首。