论文导读：影响听力，如姓名（name），中西方表达不尽相同。因此，了解必要的目标语国家的背景及文化知识，并在听的过程中运用背景知识排除。
论文导读： 摘 要：长期以来，严重困扰着我国中学生英语学习的难点之一是听力，而且作为语言学习的基本功，听力又是重中之重。然而大多数。
论文导读：复述材料内容，回答相关问题等，以便了解学生对所听材料的掌握程度。泛听训练主要培养学生抓主题大意的本领，听不同的口音及语调。
论文导读：从而使原来可以听懂的内容也大打折扣。通过以上的分析可以看出，听力理解能力不仅与听者的语言知识掌握程度有关，而且与听者所具。
论文导读： 摘要：英语听力是高中生一项重要的英语理解能力，是一项重要的语言技能。但是在中学的英语听力教育中，多数学生英语听力能力欠。
论文导读：；此外，在有条件的学校还要利用录音机和录音磁带，使学生多听英、美人的发音，以及学校里其他英语教师的声音，使学生习惯于听比。
论文导读：排除障碍的对策针对学生听力方面存在的问题，排除听力障碍是目前初中英语教学的当务之急。学生的听力水平只有通过认真训练才能提。
论文导读： 听力是学生学习外语必须掌握的四个技能之一，提高学生的听力水平是外语教学的重要内容。一位英语专家在A Practical Guide t。
论文导读： 【摘要】 英语教学讲究听，说，读，写 而听力则排这四项基本技能之首位，也是我们学好英语的最基本途径。听力之所以被放在首。
论文导读： 英语作为一种交际工具，在现代国际社会中起着举足轻重的作用。人们学习英语很重要的一个目的就是用英语自如地表达自己的思想，。
论文导读： 听力是学生提升语言交际能力的重要方面，它和读写一样是小学生学习语言的重要途径。因此，在小学英语教学中，教师要始终把“听。
论文导读： 摘要：英语新课程标准的实施，让我们更加重视听力教学。要学好外语，必须加强中学生的英语听力能力培养。为此，笔者通过对影响。
论文导读：听懂了，才能接着说。因此在课堂上要主动积极地组织学生，利用课内外一切机会说英语用英语，只有多进行口语练习，才能掌握不同语。
论文导读： 摘要从目前情况来看在中学生英语听力教学中还存在着一些亟待解决问题必须解决这些问题才能真正提高教学质量促使学生英语综合运。
论文导读： 【摘 要】随着新课改的实施，各个学校都启用了新教材，对学生的听力训练有了更高的要求。要想提高中学生运用英语的能力就一定。
论文导读：英语听力能力的提高方面所出现的问题。下面我根据自己的教学体会，分析影响中学生英语听力能力提高的因素和应对措施。1 影响中学。
论文导读：语言能力的重要指标，也是学习英语的重要途径之一。因此，听力训练非常重要，它越来越受到人们的重视。学会说英语的前提首先是听。
论文导读： 听力部分在考试中听力所占比重很大，如何提高学生听力水平就成了一个必须解决的问题。这就要求教师精心设计听力教学的各个环节。
论文导读： 摘要：英语听力障碍是影响学生英语学习水平提高的原因之一。英语听力障碍有心理性障碍、语言背景障碍、地区口音障碍、词汇障碍。
论文导读： 摘要： 长期以来，听力教学一直是职专英语教学中的薄弱环节。本文分析了造成职专生英语听力障碍的原因，探索了提高学生英语听。