论文导读： 摘 要： 平衡是营养学的一个基本法则，平衡这个理念同样适用于班级管理这一领域。班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体。
论文导读：一、建立良好的新型师生关系随着课程改革的逐步深入，当前我们更加注重学生的真实感受，和未来发展，将学生的利益置于首要地位。。
论文导读： 摘 要：众所周知，良好的班级管理情况是学生能否认真学习的重要保证，而在班级管理的过程中，班主任发挥着重要的作用。在中职。
论文导读： 【摘 要】 在中职学校中，班主任要做好班级管理工作，就必须全面深入地了解学生；重视思想教育，树立良好班风；关注学生的课。
论文导读：感投入，构建情感教育基础正如马卡连柯所说：“爱是一生中伟大的感情，他总是在创造奇迹，创造新的人类，创造人类最伟大的珍贵的。
论文导读： 摘 要：在整个教育教学与管理中，班主任的工作比较特殊，人们说班主任既是管理中，又是经营者，同时也是教育工作者和多方关系。
论文导读：见和建议。趁热打铁我发现谁这么做了就及时给予表扬，其他同学慢慢地也就这样做了，现在班级的卫生有了很大的进步。分析：班级管。
论文导读：任管理工作的任务，还必须要掌握班主任管理工作的技巧。关键词：小学；班主任；班级管理一、“动之以情，晓之以理”——情感互动。
论文导读： 【摘要】班主任在学校教学工作中，担负着比一般教师更艰巨的任务，培养良好的班集体，全面关心教育和管理学生，使他们的身心得。
论文导读： 从生源上说，职业类学生和技校类学生一般都是不能继续读高中、大学的毕业生，年龄普遍在15～19岁，这个年龄的学生正是思维活跃。
论文导读： 班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学工作及各种教育活动的得力助手；是联系各科教师的纽带，是沟通学。
论文导读： 摘 要：一个班集体的集体力量要得到最大限度的发挥，离不开一个好的班级管理者。中职班主任的管理工作更加烦琐，需要更多的耐。
论文导读：针对学生的性格特点，班主任要选择批评的场合与时机。对于那些一时不能正确认识自己的错误、比较固执的学生，可以适当在办公室进。
论文导读：到宿舍就寝，从课间卫生到文明礼貌；从学生的仪容仪表到班级桌椅的摆放，这些既是及时教育学生的契机，也是班级建设的根基，我甚。
论文导读：只有建立相配套的评价机制、奖罚机制，才能发挥其功效，唯有此，才能真正做到，解放教师，释放学生，开放课堂，激发潜能。齐威王。
论文导读： 一个班级的好坏，可以说与班主任息息相关。大家常说，有什么样的班主任，就有什么样的学生。可见，班主任对学生、对班集体建设。
论文导读： 林崇德说过，“不当班主任，就品尝不到当教师的真正滋味。”作为班主任，只要运用合理恰当的管理方法，完全能在快乐和谐的氛围。
论文导读：GetFullDomain}生作最终的决定；对于班中的日常事务则由学生轮流执行等等，这样以来，不断锻炼了学生的管理能力，同时还有助于学。
论文导读： 摘要：班主任的班务管理不章是一门科学的艺术，体现了班主任的智慧，笔者在班主任工作中，结合所教学科特点，把学科特色与班务。
论文导读： 摘要：在素质教育大力推广下的今天，中学生的心理成熟度更高，而班主任作为一个班级的灵魂人物，该以什么样的姿态来参与到班级。