论文导读：提高教学效益。【关键词】少教多学激发兴趣自主学习高效课堂一、“少教多学”的思想内涵“少教多学”是一个既古老又新鲜的理念。。
论文导读：似词，近义词、反义词等分类归纳集中识记法记忆单词。如将band，bank，bent，lend，rank，rent等词放在一起进行比较识记。再如将。
论文导读： 忽视了培养根据上下文线索猜测词义的能力。有的学生一遇到句子中有生词或陌生词组，就急不可待在翻字典，这看来好像很认真很勤。
论文导读： 【摘要】英语阅读是高中英语教学过程中重要的课型，是教会学生如何理解和掌握语言知识的一项重要环节，是英语教学中不可或缺的。
论文导读：选材时可从近期的英文报纸、期刊、书籍上精拣而出。如各种的国家历史、文化氛围；体育比赛、巨星名人；事势时事、新闻；风趣传说。
论文导读：一，词汇检测部分。快速让学生回忆所要用的重点单词，消除阅读过程中的障碍。教法——运用抢答、竞赛、书面填写等方法。下面以选。
论文导读：阅读教学中一个重要的任务。目前，中学生阅读能力在速度上与可能达到的指标相比普遍要低几倍，甚至十几倍。随着信息时代的到来，。
论文导读：过采访和调查，发现目前阅读课读后阶段的任务和作业设计存在着以下一些不足。（一）不够重视读后阶段任务和作业设计高中阶段英语。
论文导读：ortingsentences），并同时注意文章中间是否有转折词（transition），因为这些词常常会把文章的思路逆转或加入其它重要的信息。3。
论文导读：表达这个段落的中心思想，其他句子则围绕主题句而展开。学生在阅读文章时可通过寻找每段的主题句来理解段落的大12下一页 【摘要。
论文导读：提高阅读水平语言是文化的载体。通过教授英语语言知识，引导学生了解、比较英汉民族不同的文化习俗和礼仪，教师不仅可以帮助学生。
论文导读： 摘 要：阅读在中学英语教学中占据着重要的地位，阅读也是考查学生英语能力的主要手段。在高中英语课程教学中提高英语阅读教学。
论文导读： 长期的英语教学实践表明，在高中阶段获得英语能力的培养主要基础是阅读，因此培养高中学生的阅读能力是高中英语教学的关键环节。
论文导读： 摘 要： 阅读是人类社会重要的认知活动，是掌握知识、获取信息、提高语言运用能力的重要途径。阅读教学是高中英语教学的核心。
论文导读： 摘要：“授之以鱼，不如授之以渔。”现代教育更重视培养学生的自我发展能力，这就要求教师不仅要教学生“学会阅读”，而且还要。
论文导读：展知识面，扩大词汇量，提高阅读能力。2 运用所学的知识，以书面的形式表达相关主题，培养学生书面表达的能力。教学方法分析与讨。
论文导读： 摘 要：本文简要介绍了高中英语阅读教学中问题设计的类型及原则，指出了目前高中英语阅读教学中问题设计存在的弊端并给出了一。
论文导读：新概念英语》《疯狂英语》等报纸杂志和课外书籍。3 持之以恒教师要一如既往、坚持不懈地要求学生进行课外阅读训练，并及时检查。
论文导读：名人轶事,历史传说、民间事故、寓言、幽默小品、新闻报道、史地常识、科普文章等,要求灵活多样、生动有趣、篇幅适当、内涵丰富、。
论文导读： 摘要：图式理论在EFL阅读教学中的应用越来越受到国内外学者的关注。本文以人教版高中英语书中的课文为教学案例，演示教师在英。