论文导读：，稍做准备后，有条理地做简短的发言；3 能就一般性话题进行讨论；4 能根据话题要求与人交流、合作，共同完成任务；5 能用恰当的。
论文导读： 摘要：文章简述学生目前急需提高口语交际能力的形势，分析目前英语口语教学的现状，指出导致高职高专学生英语口语交际的困惑及。
论文导读： [摘 要]：英语口语教学贯穿于任何阶段的英语教学中，英语毕竟是一门语言，是否很够说、能够运用这门语言永远都是判断学生是否。
论文导读： 摘要：口语教学是中等职业学校英语教学中的一个难点，同时口语能力的培养也是本门课程教学任务中的一个重点。本文针对中等职业。
论文导读： 摘要：大学英语口语课课时少，学生人数多，如何在有限的教学时间内充分调动学生开口说英语的积极性，是口语源于：论文的写法ww。
论文导读： 【摘 要】元认知策略是一种较高层次的学习策略。高职学生英语口语水平低的主要原因之一是缺少元认知策略意识。通过对学生元认。
论文导读：和评价手段，形成性评价因其评价的形式、评价的内容和评价的方法多样化，能够对终结性评价形成有效的补充，因此脱颖而出，受到英。
论文导读： 摘要：一直以来，初中英语口语教学都作为次要内容来对待，因为考试不考口语，也正是因此，口语教学效率较低。在新课改下，口语。
论文导读：于支配地位，这种教学模式没有考虑到学习者的中心地位。不能调动学习者的积极性。在选择教学内容时，教师充分考虑到学习者的实际。
论文导读：一学期末，课题组成员组织五个实验班和五个对照班的学生进行了口语测试，考试成绩如表所示：从表3可以看出实验班的口试成绩比对。
论文导读： 摘 要：依据Krashen的情感过滤假设理论，分析了英语口语教学中情感因素的重要性，提出在教学中应尽量创设低过滤的学习环境。。
论文导读：结合起来。四、宽容的对待学生的错误，给学生营造心理上的愉快氛围在学生参与的课堂交际活动中，教师应采取“多鼓励、少批评”的。
论文导读：词汇句型理解上。因此，在观看影片的初步阶段，学生的目标应当是整体理解，即理解电影的主要情节及其发展过程，而不是苛求理解一。
论文导读：教学原则，以减少学生对母语的依赖性和母语对英语教学的负迁移。教师的教和学生的学尽量不用母语为的翻译法，即使使用也应该加强。
论文导读：达起来却结结巴巴、词不达意，经常要借助母语才能勉强表达；也有部分学生很少或从不发表意见，只是做旁听者。面对这些初中英语口。
论文导读：口语交际教学，要谈发展不容易，中小学教学评价与考试制度的改革是多年来教改的主题，虽然人人对应试教育痛恶，但我们仍然走不出。
论文导读： 摘要：小学英语教育的普及让学生的英语水平在小学阶段有了相当大的提高，但因为刚起步不久，小学教学工作还处于不断探新的阶段。
论文导读： 摘 要：为了避免独立学院英语专业学生出现“哑巴英语”现象，促进学生成为应用性英语专业人才，具备基本的商务会话能力，笔者。
论文导读：，从而提高口语水平、交际能力。7 养成英语视听的习惯学好英语，说好英语。单靠课堂４５分钟是远远不够的。教师要多引导学生观看。
论文导读： 【摘要】本文结合高职院校商务英语口语教学中存在的问题，试图对该课程的教学模式进行改革。从文化渗透，注重语言输入等方面继。