论文导读：他人合作，开展调查和研究，做出评价，提出解决问题的对策。”中学地理教学是培养学生的地理思维能力和传授知识相结合的过程，它。
论文导读： 摘要：地理课堂精选典型影视或影视片段来诠释深刻的教学内容，备受学生青睐。在地理课堂教学中用影视片段导入新课，新颖有趣，。
论文导读：立正确的发展观和环境观奠定了坚实的基础。但是在实际的中学地理教学中缺乏对环境教育的重视，难以满足学生发展的需求。本文笔者。
论文导读：活运用，才能使思路畅通，举一反三，掌握地理知识，学会地理技能。参考文献：R M 加涅 教学与学习的有效策略 外国教育资料，1992。
论文导读： 教师进行素质教育才能培养高素质人才，素质教育必然得先培养学生的学习兴趣。兴趣又是每个人认识和掌握某种事物，参与某种活动。
论文导读：较大的一些问题，老师要注意问题的深度和层次，可以把困难程度较大的问题进行分解，预设有一定层次的子问题，慢慢的将学生引向新。
论文导读：和推荐书目相结合以适应中学生各年级的不同需求。参考文献：李善中 高中地理课堂教学有效性的策略探讨 基础教育研究，2012（22）。
论文导读： 现代社会的科技高度发达，高科技手段日益完备，面对信息社会到来所造成的强烈冲击，地理教学也应在汹涌而来的信息技术革命的浪。
论文导读： 【摘 要】教学改革的目的就在于最大限度地调动学生个体潜在的内在学习动因，从而使绝大多数学生都能最大限度地发挥其个体最大。
论文导读： 摘要：目前素质教育占据教育界的主导地位，其主要是将发展学生的综合能力、培养社源于：论文开题报告www 7ctime com会主义现代。
论文导读：设实际，要联系国内外重大的政治时事，要联系世界各国（或地区）政治，经济发展现状；要联系具有地理意义和政治意义的历史性的地。
论文导读：，我们不能期待学生升学与素质发展的完全重合，但追求两者的最大交集应是每位教师努力的方向。(三)长效教学即教学可持续体现在吸。
论文导读：新课程强调教育要“回归生活”，即要将教学内容恰如其分地与学生生活的自然环境、社会环境和文化生活相融合。地理学科教学纳入学。
论文导读：性认识为主，空间想象能力、逻辑推理能力有待提高。在教学上教师要从学生的实际和教材知识点的特点出发正确引导学生，培养学习能。
论文导读： 摘要：近些年来，我国为了提高学生的综合能力，已经将多种新进的教学方法运用到了各门课程的教学过程当中。其中，初中地理这门。
论文导读：业生的地理基础知识普遍薄弱。那么初中地理应该怎么才能让学生在有效的课堂中学习最大的地理知识呢？【关键词】地理素养兴趣读图。
论文导读：的学习过程进行逐层深入，这种教学方法适应我国教育体制改革的需要，符合学生学习习惯。为了满足社会对人才的需求，先要重视学校。
论文导读：氛，同时引起学生的思考。如李娜的《黄土高坡》中“不管是西北风还是东南风，都是我的歌，我的歌”，接着我就问：“黄土高坡上是。
论文导读：境来组织学习。如：“当年首钢选址北京的主导区位因素是什么？新首钢迁址曹妃甸，主导区位因素有无变化？你还发现哪些因素促成了。
论文导读： 摘要：在地理教育过程中，存在一些学习困难的学生也就无可厚非，其中有智力型后进生，也有非智力型学困生，特别是如何转化非智。
论文导读：2012)07-0283-01随着当今时代社会的飞速发展，我国教育改革的不断深入，特别是新一轮高效课堂教学改革的实践实施，多媒体现代化。
论文导读：理教师，掌握信息技术的目的是为了更好地利用它，我们的目标是信息的获取、存储和利用，最终实现利用现代信息技术提高地理教学的。
论文导读：班同学在这个问题上产生了共鸣，课堂讨论既活跃、又深入，对师生有很大受益。三、学会等待，可以培养学生的勇气、胆略和自信心教。
论文导读： 摘要：“学生的发展是课程实施的出发点和归宿”，这就要求教师必须改变陈旧落后的教学方式，要以学生为本，提高教学的实效性。。
论文导读： 一、灵活多样的教学方法 教学方法是受教育目的、教学内容和学生年龄特征制约的，并为实现教育目的和传授教学内容服务。教学方法。
论文导读：题情境，请同学们根据地球的自传和公转设计一个烤鸡炉，并说明你这种设计比目前商店里的烤鸡炉有哪些优越性。一开始有部分同学无。