论文导读： 思想品德课程标准要求我们：将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中探究。
论文导读： 我校是一所农村中学。本人于2011年参加了学校的《农村（城乡结合部）初中学生语文课外阅读习惯养成策略》课题研究。通过对全校。
论文导读：论中得到对课文的理解和认知。二、学生自己提问题，师生共同解答语文课堂的主人从某种意义上说是学生，学生提问题要教师来解答是。
论文导读：尽量避免单纯的训练，对课文进行不厌其烦的分析，强行给学生灌输一些结论性的东西，从而扼杀了学生的想象力和创造力。悉心耕耘学。
论文导读：尚有度，教师着装得体最关键，吊带衫、低胸、露背装、露脐装、超短裙及短裤、单薄透明的衣衫、过于紧身的服装、凉拖抑或特别高的。
论文导读： 《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生阅读实践。”“要珍视学生独特的感受、体验和。
论文导读： 摘 要 当前随着新课改的不断深入，语文教学模式改革有其独特的功效。它对于广大初中生学习知识的方式是一场革命。语文课堂的。
论文导读：对哪一门课感兴趣。即“亲其师，则乐其道”。而学生普遍喜欢充满爱心的老师。正如教育家马卡连柯所说：“爱是一种伟大的感情，他。
论文导读： 摘要：随着社会的发展和进步，对学生的要求越来越高。然而中国现在的教育模式，为了应试，大多数教师都没有重视对学生阅读能力。
论文导读： 语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科，从某种意义上讲，又是一门德育教育学科。 阅读教学是语文教。
论文导读：实上，教师课堂上所讲的知识，所讲的方法，都是老师的东西，还没有真正转化为学生自己的东西。那么怎样才能让学生在反思中真正学。
论文导读：知识，拓宽知识面，起到真正读有所用的效果。而远期目标一般以每学年作为一个层次，远期目标应与教学大纲的要求相吻合，让学生明。
论文导读： 一、令人担忧的现状 初中是衔接小学和高中的学习阶段,一方面比小学的科目多,知识面逐渐扩大;另一方面没有高中学习的压力大,学生。
论文导读： 摘 要：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对初中阶段学生课外阅读提出许多要求，但是由于种种原因学生对课外阅读缺乏。
论文导读： 摘要 语文素养是一种修养品质，培养是一个长期的过程，语文素养是语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、。
论文导读： 培养学生语文学习兴趣的策略有很多，而教师个体的人格魅力、学识修为、教学艺术等在很大程度上影响着学生的学习兴趣。本文拟对。
论文导读： 阅读理解能力是中学生应该具备的重要素质之一，但语文阅读教学由于受知识本位的教育观的导向和现实中考试压力的影响，过分注重。
论文导读：学过程中，教师更要善于启发学生对一些问题从不同角度去进行思考、质疑，然后提出不同的见解和看法。比如语文教学中对课文思想内。
论文导读：，写出自学读书笔记，引导和启发学生勇于且善于发言讨论问题，掌握学习方法。教师参与了学生的“学”，学生也参与了教师的“教”。
论文导读：音阅读解文只能是个人行为。阅读中主体需要借助自身的生活经验和语文积淀来唤回直觉经验。每一位学生都有权利按照自己的方式解读。