论文导读： 元人乔梦符在讨论如何写文章时曾有“凤头、猪肚、豹尾”之说。笔者认为一堂好课就如同一篇好文章，课堂教学过程各个环节应该具。
论文导读： 新课程改革实施以来，思想品德课堂教学设计在凸显教学的主体性和课堂资源的多样化等方面，取得了可喜的变化。但目前的课堂教学。
论文导读：变得丰富生动，学生置身于这样一个和谐的教学情境，学习兴趣极大提高。二、应用丰富的课外活动激发学生学习兴趣由于课堂教学实践。
论文导读： 【摘 要】“快乐教学”已成为当代教育界正深入探讨的热门课题。孩子的天性都是好玩的、爱动的，快乐的感受是更好地学习的情感。
论文导读：验是人与俱来的心理特征，新课程理念强调，教学实践要关注学生的情感变化。在小学思想品德教学中，教师要借助情感体验，有效地引。
论文导读：实践活动，发动学生通过网络、报刊、电视，找到全国最美教师徐德光，最美乡村医生居马泰·俄白克，最美司机吴斌，最美志愿者范根。
论文导读： 【摘要】随着新教学改革的深入，在学科教学中渗透心理健康教育是开展学生心理健康教育的一条重要途径，思想品德课教学中渗透心。
论文导读：时间和精力有限，思品学科不能更多地占用学生更多的课外时间，提高课堂复习效率显得尤为重要，因此要充分发挥学生在课堂上的能动。
论文导读： 摘 要：在初中思品课堂的教学过程中，教师首先要以学定教，让学生先做后学，有效完成前置性作业，充分发挥教学预案的作用。而。
论文导读： 摘要：如何合理选择一种适合本学科的多媒体课件 教学模式，充分利用和发挥计算机的特点，避免课本搬家等形式主义倾向，是每一。
论文导读：应当是学生灵动的思维场所。学生在老师的引导下获得主动发展，个性得以张扬，能力得以提高，思维得以发展，睿智得以体现。要达成。
论文导读：往往导致师生互动课堂变为教师一人唱独角戏，使思品课教学陷入尴尬的境地。怎样才能摆脱教学的困境，实现师生互动课堂？在近几年。
论文导读：充满警惕甚至敌意，对老师、监护人、亲友的管教和批评产生较强的逆反心。新课改后的思想品德课设置较之于以前教师使用的教材少了。
论文导读：义务，可以取得比较好的效果。（四）活现榜样形象，强化正面教育效应。正面教育是《课程标准》的原则。用榜样人物来正面教育学生。
论文导读： 【摘要】随着教学改革的深入发展和素质教育的更高要求，“把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力”成为新基础教育的理论精髓。本。
论文导读：生为主体教学过程中，要真正做到以学生为主体，教师就要"因学施教”，以"教”导"学”，实现四个转变：(1)以教师为中心的被动接受。
论文导读：用“实践是认识的动力。”思品课的内容具有与现实生活联系紧密的特点。在教学过程中，思品课教师如果能引导学生注意理论联系实际。
论文导读： 摘要：文章围绕课堂教学与学生生活的关系，从贴近生活、跳出生活、回归生活三个方面解读了思想品德课为何是“生活课程”，得出。
论文导读：的对照、比较中去获得知识；在讲、练、评时打破传统的以教师为中心的旧观念，可以让学生参与进来进行讲、评或学生之间互相讲、评。
论文导读： 学校是培养社会需要的各类人才的地方，教书的目的是为了育人，我们培养的每一个学生无论将来成就大小，他首先必须是一个“人”。