论文导读： 数学思想是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识中，经过思维活动而产生的结果。《数学课程标准（2011版）》指出：通。
论文导读：养和重要内容之一。学生只有领会了数学思想方法，才能有效地应用知识，形成能力。一、中学数学中的主要数学思想和方法数学思想是。
论文导读： 摘 要 数学教学中必须重视思想方法的教学，它是数学教育教学本身的需要，是以人为本的教育理念下培养学生素养为目标的需要，。
论文导读：的了解和把握。由易到难、由浅入深、分阶段、分层次地进行数学思想和数学方法的渗透。如在教学同底数幂的乘法时，引导学生先研究。
论文导读：提升数学教学水平的目的 二、数学思想方法在概念教学中的应用1 类比思想的应用类比，是指利用两个对象某些相似、相同的性质，推。
论文导读： 摘 要：新课标强调使学生获得数学的基本思想是数学课程的重要目标。数学课程固然应该教会学生许多必要的数学知识，但是绝不仅。
论文导读： 小学数学对于发展发展学生思维能力，培养创新意识、实践能力和提高全民族的素质，具有十分重要的意义。因此，小学数学的学习不。
论文导读： 摘 要 价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。国内外许多学者一直很重视关于价值观的研究，。
论文导读： 摘 要 现在很多的小学生对数学的学习兴趣不高，其主要是学生对一些数学概念没有搞清楚。在教学中如何使学生形成概念，正确地。
论文导读：二、学生英语语言学习信念的识别霍兹（Horwitz，1987&1988）编制并使用了BALLI（Belief About Language Learning Inventory。
论文导读：示长方形的长和宽的话，那么，长方形面积的计算公式就可以写成：S=a×b。告诉学生，符号是一种高度的概括，使用了符号，就能使数。
论文导读： 摘要：《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》把数学思想、方法作为基础知识的重要组成部分，因此，教师在教学过程中不能。
论文导读：想，了解并认识到数学思想，形成健全的数学思维，这样一来，数学的解题速度等才会有所提高 掌握数学思想之后，不管题目怎样变形。
论文导读：普洛克拉斯说：“哪里有数，哪里就有美。”在学习的过程中，我们只有积极探索，善于发现才能感受到美的存在，体味到美所带来的愉。
论文导读：在数学学习中,练习是学生进一步理解知识、巩固知识的有效途径。同时,在解题过程中,也是学生获得与运用数学思想与方法的过程。因。
论文导读： 同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力 ”“我们必须把增强民族创新能力提高到中华民族兴衰存亡的高度。
论文导读：败，才能最终获得梦寐以求的宝藏 解题是数学学习的最重要的特征，而其正有意义的解题学习实质上是学习者个人自主参与探究的过。
论文导读： 在中考复习阶段，学生经常会出现“平时测试成绩很好，综合考试却不行”、“考试时一筹莫展，考试后恍然大悟”等现象，这些已经。
论文导读： 摘要 一直以来，数学教学改革偏重于对教的研究，但是对于学生是如何学的，学的活动是如何安排的，往往较少问津。现代教学理论。
论文导读：不断深入，对数学教学方法提出了更高的要求 俗话说“教无定法，贵在得法”，教师应针对当前初中数学教育现状，不断改进教学方法。