论文导读： 【中图分类号】G712课堂教学只有重视学生情感态度的发展，才能激发学生的学习热情，使课堂教学充满生命活力，这是来自教学实践。
论文导读：出一个图形的轴对称图形，能将简单的图形平移或旋转90°，关于平移要让学生先找到平移前后的对应点，通过对应点的变化可以得出平。
论文导读： 【摘要】职校数学教学一直是个难题，难就难在教学方法的选择上 根据职校学生特点，职校数学教学要求，本文从背景、策略、影响。
论文导读： 在国家新一轮的基础教育课程改革中，研究性学习的提出是课改的热点和亮点，它要求学生改变学习方式，要求教师改变教育观念和教。
论文导读： 【摘 要】新课程标准从形式到内容上都作了较大变化，对教师的教学手段提出了新的挑战，在新课程标准下，教师要认识到课程改革。
论文导读：疗历程中的最大有效半径，为这一给药系统的间质化疗的个体化提供了依据，同时也为此类药物传递系统在临床的运用奠定了基础。关键。
论文导读： 数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力方面有着独特的作用。可见，提高学生的数学思维能力是数学教学的一项重要任。
论文导读： 摘 要 现在很多的小学生对数学的学习兴趣不高，其主要是学生对一些数学概念没有搞清楚。在教学中如何使学生形成概念，正确地。
论文导读： [摘要] 深入剖析整合所涉要素及各要素之间的相互关系，探明整合的本质特性及其内在过程，有利于推动实质意义的整合。信息技术。
论文导读： 【摘要】数学教学是思维活动的教学，在各种数学能力中，思维能力占有核心地位 因此初中数学教学中除了让学生掌握基本的知识与。
论文导读：的一个重要组成部分，是提高学生思想道德素养的主渠道。在小学数学教学中有机地进行政治思想教育，能有效地促进学生个性心理品质。
论文导读：是小组合作批改作业。老师可以把全班学生分成学习小组，每四人组成一组，做到优生差生合理搭配。组长掌管参，领导组内成员互相批。
论文导读：指思维活动中善于严格地估计思维材料和精细地检查思维过程的思维品质，思维的批判性特征在于有能力评价解题思路是否正确，以及对。
论文导读： 【摘要】实施素质教育，必须充分发挥学生的主体地位，培养学生的积极性思维。在课堂中，提问是开启学生创造性思维能力，引导学。
论文导读：画又动起来啦！学生通过自己的思维，获得了成功，获得了自信，不用说，会有多高兴！四、扩大课堂信息容量，提高数学教学质量和。
论文导读： 在教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是自觉的积极的参加者，是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特。
论文导读： “素质教育”并非是“一刀切”的教育，而是既面向全体学生，又针对每一个学生的个性特点的教育 数学教学中如何才能让更多的学。
论文导读： 在初中数学教学中，教师应善于运用不同方法来启发学生，提高学生的学习能力，而启发式教学模式正好符合上述要求，可以调动学生。
论文导读：00x+2000y 作出可行域（如图中阴影部分）和目标函数的等值线L：3000x+2000y=0即3x+2y=0（如图中虚线），平移等值线可知，当直线L。
论文导读：组织引导学生合作、讨论、交流，以学习小组（4～6人为宜）或全班为单位，充分展示自己的思维，并相互进行交流，从而达到取长补短。