真正称得上“教师”教师-

论文导读：
一所学校，可能拥有各种设备，但是，如果没有教师，这所学校就会成为积存设备的仓库。一所学校，可能缺少很多设备，但是，如果有了教师，就有可能创造出比设备更显威力的奇迹。
教师是实施教育计划的主将，是把系统的知识递交给学生的二传手，是学校成为学校的第一要素。真正称得上教师的教师，应该是“人师”“人友”“人范”和“人梯”的兼有者。好为“人师”是自大的表现，能为“人师”是一种本领。师者，先行也，能授业传道也。做人之师，必须在知识占有上走在学生前面，并且具有会把复杂事情明了化、简单道理系统化的高超艺术。“人友”，是指教师要有与学生沟通感情的品格。爱的力量是无比的。笔不能在凹凸不平的草地上把字写好，人不能在颤栗的心境下把知识领悟。教学是双向流动，教师能与学生结为朋友，使他们实现“愉快学习”，才会百倍地提高功效。“人范”，是指教师的身教和风范作用。具有高尚人格的教师才能培养出具有高尚人格的学生。教师对学生的影响，不仅表现在说教宣讲之中，更多的是存在于生活中和教师对待自身工作的态度中。讲台上“言”高调，讲台下“行”跑调，这是一个两面君子和走江湖的叫卖者，而绝不是教师。“人梯”，是指教师甘于提携后学，甘作蜡烛照亮别人的自我牺牲精神。如果教师培育出的学生比教师还不如，这叫倒退；如果学生重复着教师的水平，这叫僵固；只有学生高过教师，这才叫进步。
只能称为“人师”的教师，是有知识的教师；只能称为“人友”的教师，是有热血的教师；只能称为“人范”的教师，是守纪律的教师；能够称为“人梯”的教师，才是有良心并兼摘自：7彩论文网毕业论文答辩www.7ctime.com
知识、感情和风范于一身的教师。
（摘自《教育哲学》，标题为本社编者所加）