谈教师教师实践知识反思与提升

论文导读：些知识。这个概念包括了许多方面的内容，包括教师的教育信仰、价值观念、自我知识、情境知识等多方面。因为原本教师实践知识就是一个庞杂的知识体系，一个丰富而又复杂的范畴，它是教师在日常教学活动中形成的诸多认知、理解、和观点，尽管它不像传统论述知识那样严谨和有体系。它最为本质的要素是它的个体性和实践性。教育实践
摘要：教师实践知识是指教师通过不断的日常教育教学实践经验的积累而形成的知识。而不是传统上经过正规学习而习得的科学论述知识，教师实践知识在实践中得到确认与肯定，可从解决教育教学真实情境中出现的不足的那些知识。这个概念包括了许多方面的内容，包括教师的教育信仰、价值观念、自我知识、情境知识等多方面。因为原本教师实践知识就是一个庞杂的知识体系，一个丰富而又复杂的范畴，它是教师在日常教学活动中形成的诸多认知、理解、和观点，尽管它不像传统论述知识那样严谨和有体系。它最为本质的要素是它的个体性和实践性。教育实践性知识是教师在教育教学的情境中，结合过去的经验，在教学实践中体验、感悟以而注入个人理解的知识。本探讨在教师实践知识论述探讨的基础上，选取一位合作教师，通过叙事的办法对她的实践知识进行探讨。因为教师实践知识来源于实践，由此笔者试图以实际教育教学活动中了解教师拥有哪些实践知识，这些知识又是如何被教师应用到具体的教学情境中的。本文通过课堂观察、访谈等模式收集了大量资料并进行分析，以而来展现教师的实践知识并对其进行深入的分析。本文共分为四部分：第一部分是绪论。对选题理由、探讨目的和作用、探讨办法进行了简要说明，并对国内外有关教师实践知识的资料进行整理。第二部分对教师实践知识的论述进行了阐述。包括教师实践知识的内涵、特性与教师实践知识的内容。第三部分对质化材料做出分析，以教师实践知识的来源的多样化、教师实践知识内容的个性化、教师实践知识支持条件的缺失几个方面进行研究。第四部分提出提高教师实践知识的对策。关键词：教师实践知识论文教师论文个案探讨论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可从关系人员哦。中文摘要4-6
Abstract6-10
第1章 绪论10-19

1.1 探讨缘起10-11

1.2 探讨作用11

1.3 探讨近况11-15

1.4 探讨对象和探讨办法15-19

第2章 教师实践知识的论述探讨19-27

2.1 教师实践知识的概念19-20

2.2 教师实践知识的特性20-22

2.3 教师实践知识的内容22-27

第3章 教师实践知识的质化材料分析27-45

3.1 教师实践知识来源的多样化27-30

3.2 教师实践知识内容构成的个性化30-40

3.3 教师实践知识支持条件的缺失40-45

第4章 提高教师实践知识的对策45-48

4.1 教师实践知识的提高需为教师创造更好的工作环境45

4.2 教师实践知识的提高需加强校长领导职能45-46

4.3 教师实践知识的提高需教师坚持教学反思46-47

4.4 教师实践知识的提高需建立教师实践共同体47-48

结语48-49
参考文献49-51
附录51-52
作者介绍及在学期间所取得的科研成果52-53
致谢53