探讨学生了解学生，关爱学生，提高数学素养基石

论文导读：
[摘要]错误是学生学习历程中必经之路。教师要善待学生出现的错误，并帮助学生进行反思、总结，促进学生学习效果的提高。
[关键词]错误；善待；反思；提高
【中图分类号】G623.5
数学是一门逻辑性严谨的学科，学生必须运用观察、阅读、理解、分析、综合、判断、计算等多方面能力去学习，在任何一方面的疏忽都有可能导致错误的产生。在教学实践中，我们一方面要防患于未然，另一方面要注意分析错误成因，学会反思与总结，找出症结，对症下药，方可明得失，促进步。

一、言传身教，使学生具有爱心.

为了让每一个孩子都具有爱心，要注重对学生进行爱的教育，从学生步入课堂的第一天，我就开始对学生进行爱的引导和潜移默化的熏陶.我们常说“喊破嗓子不如做出样子”，“言传不如身教”.所以每天早晨进入教室的第一件事，就是环视全班，观察每个同学的表情，洞察每个学生的心理，如发现谁的状态与每天异样，就走到跟前，用手摸摸他的头，或轻轻地拍拍他的肩膀：“你怎么了，不舒服吗？”如果感冒了，就及时让其他同学帮他打一些开水，给他吃一些药，并嘱咐要多喝水，学会照顾自己，并让他周围的学生帮他做一些事情.特别是对于住宿生，我更是加倍的关心和照顾。因为他们第一次离开父母，很想家，又不会照顾自己，如果开始的时候弄不好，有的同学由于想家就会有辍学的念头，甚至辍学.特别是当他们生病的时候，他们会更想家.为了使他们感受到班集体就是他们的家.于是，我就准备了一些感冒、消炎和腹泻的药放在班里，找一个责心强的同学保管.发现谁生病了，就及时让他们吃上药，使他们的病情得到及时的控制和治疗，对于病情较重的学生我亲自领他们去医院看病，陪他们输液，使他们每个人都感受到我作为班主任，就象他们的母亲一样，在关心和爱护着他们.于是他们就能把全部心思用在学习上.正是由于能够天天这样坚持，感染和教育着每一个学生，使全班同学都养成了关心和照顾他人，有时，即使我不在班里，有的同学发现别的同学不舒服了，就主动给找药和打热水，使那些生病的同学的病情及时得到了控制，并使他们能够象兄弟姐妹一样友好相处，使整个班级形成了互帮互助，团结向上的局面.只要有一个团结的班级，才有竞争力。才能全面培养孩子的数学及其各科兴趣。
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二、落实“光芒效应”。

看到后进生的闪光点。对于后进生，特别是双差生，我们做老师的已经习惯了对他们的批评和训斥，甚至轻率的断言他们不可救药。然而，世界上没有甘心落后的人，后进生的眼里也经常闪动着渴求上进的光芒，只不过这种光芒往往被我们所忽略。每一个落后的学生将来都有可能成为优秀的人，就如同一棵小树一样，不管它今天多么弯曲，数年之后也可能成为栋梁之材。因为我曾经也是一名双差生，不过我遇到了以为爱我、懂我的好老师罢了，才是我站在教育的工作岗位上，老师的责任就是努力创造学生生长的适宜环境，为他们提供上进的机会。一个只会训斥、嘲笑、轻视学生的老师，永远都不可能营造出适宜学生生长的空间。同样这样的老师不是教育舞台上的好老师，我认为一个后进生最需要老师的发现他的闪光点。也许对于我们数学老师而言，没有言辞的赞美，没有多美的鼓励，但同样我们有的是细腻的关心，了解每一位学生，才能改变一个学生。

三、及时复习是减少错误、提高成绩的重要方法

在实际教学中，我们往往发现学生错题产生的原因往往很大方面归于知识的遗忘。及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。有经验的教师会合理利用时间，抓好学生的课时内容复习、单元复习、阶段性复习，教给孩子复习的方法，累积知识，不断提高学生对知识的熟练程度，避免遗忘，减少失误。

四、养成良好的数学学习习惯是减少错题的落脚点

课前要预习，上课要注意，课下要复习。这是笔者教给孩子学数学的方法。在这里想强调一下，一定要让孩子养成良好的作业习惯。要求学生做到：创设一个安静良好的作业氛围，积极思考，独立完成，今日功课今日毕，作业不拖拉，不抄袭，作业书写要工整有序。解题前要仔细看清题目要求，解题运算时要细心，题目做完后要检查。在平时做作业时，要心无旁骛、聚精会神，进入最佳学习状态，考试中自然会得心应手，应付自如。我们知道，错误总是与随便、粗心、大意相伴相生的。
数学是一门前后知识联系异常紧密的学科，数学学习论文导读：摘自：毕业论文目录www.7ctime.com上一页12
必须踏实认真，一步一个脚印，一步不牢，可能导致步步踩空，作为教师理应帮助孩子采取科学合理的学习方法，避免错误，减少错误，不断地纠正错误，提高学习数学的兴趣，提高学习数学的效果。摘自：毕业论文目录www.7ctime.com