简析智慧教育智慧设计

论文导读：人，你就住手了，这说明你很尊重我。”张×更吃惊了。陶先生又一次给张×一颗糖，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们说明你正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你呀！”张×感动极了，他惭愧地低下了头，流着眼泪后悔地说道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”陶先生欣
摘 要：最近看了一些关于大教育家们教育孩子的故事，深受启发。在此，跟大家分享一个陶行知先生的故事，一起感悟一下这个小小故事里面蕴含的教育智慧。
关键词：教育；智慧；倾听；艺术
什么是教育的智慧呢？教育智慧是对教育的深刻理解、领悟以及正确的判断和预测。这似乎听起来很深奥，有点遥不可及的感觉。其实不然，我觉得教育的智慧时时刻刻都可以体现在我
们的教育过程中，那么真实，那么触手可及，那么发人深省、感人
肺腑。
最近，看了一个关于陶行知先生教育孩子的故事，让我深深感受到教育智慧的力量与魅力。
有一次，陶行知先生经过教室时看到一个学生张×正在用泥
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块扔一个同学。他马上进去制止了他，并让他下课后到校长办公室去。看到这里，我觉得那个学生肯定是要受一番批评，然后或许受点惩罚；要是碰到有耐心和脾气好一点的老师，估计是要接受一番苦口婆心的教导，然后给那个同学道歉什么的。但是，事情的发展完全出乎我的意料。下课后，陶行知先生回到办公室发现那个学生已经在那里了，他红着脸，低着头，眼睛向下看着地面，正等着挨批评。可是，陶行知先生什么都没有说，而是掏出一颗糖放到他手里，张×很吃惊地看着陶行知先生。这时，他说：“这颗糖是奖励你的，因为我让你下课来办公室，你很准时，而我却迟到了。”紧接着，陶先生又递给张×一颗糖，说：“这颗糖也是奖励你的，因为我让你不要再打人，你就住手了，这说明你很尊重我。”张×更吃惊了。陶先生又一次给张×一颗糖，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们说明你正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你呀！”张×感动极了，他惭愧地低下了头，流着眼泪后悔地说道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”陶先生欣慰地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去，说：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果。”
本来是批评，却成了奖励。在这里，我想谈谈这则故事使我产生的感悟。
教育智慧之一：倾听
陶先生在看到张×有不当举动的时候，进行了及时地制止。倾听不仅让我们避免犯一些愚蠢的错误，更体现了我们对学生的尊重、信任、理解和耐心。
教育智慧之二：教育方式的艺术性
顺其自然，因势利导，这就是教育艺术，陶老不愧是大教育家。
真心地对待我们的每一个学生，不管他是调皮的还是安静的，是开朗的还是内向的，倔强的还是温顺的，成绩好的还是差的。因为，他们都有一颗真心在等着回应我们。
参考文献：
王梓坤.教育智慧.北京师范大学出版，2008-11.
（作者单位 四川省眉山市职业技术学院）