关于王国以《动物王国》为例在主题中有效开展民间游戏对策

论文导读：晨间活动和游戏活动的时间，让家长参与到一些紧扣主题的民间游戏中来，如《揪尾巴》《斗鸡》《骑马打仗》《打大灰狼》等等。收集、改编民间游戏，将其有效渗透到主题活动中，既充实了主题内容，丰富了幼儿生活，更使我们获得了成长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们将进一步努力，以真正传承民间游戏的精髓，让幼儿尽享
摘 要：在《基于儿童视野的地方民间游戏园本化课程的开发的实践研究》中，我发现民间游戏有着独特的魅力，因此选择合适的内容，抓住户外活动、集体活动、区角活动、零散活动等环节渗透到主题活动中。
关键词：思；行；民间游戏
民间游戏源远流长，它经过一代又一代人的流传和发展已成为我国优秀民间文化的一个组成部分。丰富多彩的传统民间游戏不但可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力，萌发积极的情感。因此，我园进行了《基于儿童视野的地方民间游戏园本化课程开发的实践研究》。实践中我们尝试着将民间游戏融入主题活动中。

一、思——寻找民间游戏与主题活动的融合点

幼儿园的教育是一个整体，我们在开展主题的过程中必须对本土及各类系统的课程资源进行整合，为此我们在开展此主题的前一周，由教师共同针对《幼儿园综合活动课程（教师指导用书）》中《动物王国》这一主题，就幼儿的情况、主题的内容、资源、形式、手段、发展等方源于：党校毕业论文www.7ctime.com
面进行了分析：

1.学情分析

大班孩子在幼儿园浓厚的民间游戏环境中，已喜欢民间游戏，并且掌握了一些游戏的方法。如，晨间活动中孩子会组织炒黄豆、石头剪刀布等游戏。之前主题活动中，孩子们也积累了一些相关的经验。这些都为此主题的开展打下了基础。

2.主题内容分析

主题活动内容丰富性让我们有了一定的探究基础，如何将主题里面的内容更加渗透，于是除了开展一些相对独立的民间游戏活动外，还尝试将民间游戏渗透到常规的主题教学活动中，让孩子学得更轻松、玩得更开心。动物王国音乐活动《抬花轿》，社会活动《十二生肖》，音乐活动《颠倒歌》等，已是我们所熟悉的民间传统游戏活动，它们为我们民间游戏的渗透性开展提供恰如其分的引入。

二、行——运用民间游戏根植主题内容

将民间游戏作为一个主题的生成活动，使主题中的偶然转化为教育中的必然，是利用民间游戏资源生成的价值所在。为此我们在幼儿一日生活中实施着这一系列主题性的民间游戏。

1.民间游戏在户外活动中

《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。为此我们根据动物王国这一主题增添了一些相应运动量较大的民间游戏，例如抬花轿、打大灰狼、套圈、揪尾巴、动物飞盘等。

2.民间游戏在集体活动中

如，《十二生肖》中生成的民间音乐游戏《老鼠娶新娘》、美术活动《绘制连环画》让幼儿淋漓尽致地感受着一种诙谐、幽默的情趣。

3.民间游戏在区角活动中

民间游戏以它的自主性、游戏性、操作性等强的特点满足幼儿的需要。如，表演区《老鼠嫁女》，孩子们通过诙谐、充满幽默感的童谣《抬花轿》，在说说、唱唱、玩玩中使民间游戏文化在本主题的传承过程得实际有趣。

4.民间游戏在零散间隙、过渡环节中

幼儿一日活动中有很多零散的时间，根据时间、场地的不同我们结合幼儿的年龄特点和主题的需要开展一些朗朗上口的手影儿歌，一方面使幼儿一日活动的各个环节过渡自然，减少了幼儿排队和等待的时间，体现了动静交替的原则，另外，也减少了区域游戏中学习手影儿歌的时间。

5.民间游戏在家园合作中

随着时代的进步，现在的家园合作应该考虑到如何进一步深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者。为此，我们开始把家长也引领到我们民间游戏的乐园中来，和孩子们一起回忆童年，回忆那开心的时光，如，在半日活动中我们抓住晨间活动和游戏活动的时间，让家长参与到一些紧扣主题的民间游戏中来，如《揪尾巴》《斗鸡》《骑马打仗》《打大灰狼》等等。
收集、改编民间游戏，将其有效渗透到主题活动中，既充实了主题内容，丰富了幼儿生活，更使我们获得了成长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们将进一步努力，以真正传承民间游戏的精髓，让幼儿尽享其中的快乐！
（作者单位 常州市戚墅堰区潞城中心幼儿园）