阐释教育教育公平论述视角下农村初中教育县城化

论文导读：关键词：教育公平论文农村教育城镇化论文农村初中教育县城化论文本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。摘要4-5Abstract5-10第一章导论10-21一、探讨缘起10-11

(一)城乡初中教育差距显著，教育公平不容忽略10（二）农村初中“空壳”学校的出现

摘要：目前我国已经基本保证了农村初中学生入学机会的平等，但是由于农村初中学校自身办学条件差、师资力量薄弱和教学质量低，无法满足农村中学生及家长对于城市优质教育资源的需求，学生大量转学。这就导致了农村初中学校生源急剧减少、教师结构不合理、教育经费紧缺及农村初中“空壳”学校等不足的出现，农村初中教育的进展前景不容乐观，城乡教育进展严重失衡，农村初中学生的教育公平难以保障。农村初中教育县城化立足“确保农村初中学生的教育公平”，在论述上符合教育公平论述的核心价值，在实践上国内外已有成功实例。美国、日本和韩国在推进城乡教育均衡进展的历程中也遇到了与我国类似的不足，它们通过“弱势群体补偿教育”、“中小学标准化建设”及“教育平准化政策”等措施很好地解决了这一不足；国内的山东平原、江西分宜及陕西潼关等地区通过实施“农村初中进城工程”推进农村初中教育县城化也取得了显著的成效。国内外的成功实践、我国的政策保障以及经济的快速进展都为农村初中教育县城化提供了可行性的条件。由此，农村初中教育县城化的基本构想是：依托“农村初中进城工程”，首先实现农村初中向县城集中；然后通过农村初中教育县城化的带动作用，逐步实现农村小学向乡镇集中；最后在完成这两步的基础上实现农村教育城镇化的总目标。但是农村初中教育县城化在国内尚处于起步探讨阶段，在推进的历程中可能会遇到政府责任不清，资金短缺；政策难以落实，教育资源利用不合理以及农村初中学生的生活、学习、心理及安全难以保障等困难。笔者认为解决上面陈述的困难的对策倡议可概括为：政府主导，政策保障，机制支持。具体来讲，政府主导是前提，县级政府可通过适时启动和实施“农村初中进城工程”、积极筹措建设资金及修建廉租房等措施来发挥其主导作用；政策保障是基础，国家应出台关于破除城乡二元结构体制、合理配置和利用县域内现有的初中教育资源及确保农村初中学生交通安全等的保障政策；机制支持是关键，需要建立教师管理机制、贫困生“补助+资助”机制和沟通交流机制。通过上面陈述的三方面的努力，推动三者之间的紧密联系并发挥它们的相互推动作用，可以有效推进农村初中教育县城化，实现城乡教育均衡进展，最终确保教育公平。关键词：教育公平论文农村教育城镇化论文农村初中教育县城化论文
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Abstract5-10
第一章 导论10-21

一、 探讨缘起10-11

(一) 城乡初中教育差距显著，教育公平不容忽略10

(二) 农村初中“空壳”学校的出现，教育公平备受关注10-11

(三) 农村中小学布局调整历程中农村初中教育县城化倾向明11

二、 探讨背景与探讨作用11-13

(一) 探讨背景11-12

(二) 探讨作用12-13

三、 探讨近况13-17

(一) 本土化探讨13-14

(二) 半城镇化探讨14-15

(三) 城镇化探讨15-17

四、 探讨思路与探讨策略17-18

(一) 探讨思路17-18

(二) 探讨策略18

五、 论文可能的革新点与不足之处18-21

(一) 可能的革新点18-19

(二) 不足之处19-21

第二章 农村初中教育县城化的论述基础：教育公平论述21-25

一、 教育公平论述21-23

(一) 教育公平论述21-22

(二) 教育公平的基本要求22-23

二、 农村初中教育县城化与教育公平23-25

(一) 概念界定23-24

(二) 农村初中教育县城化与教育公平24-25

第三章 农村初中教育县城化的动因及作用25-39

一、 农村初中教育的近况25-32

(一) 农村初中学校的学生大量减少25-26

(二) 农村初中学校的教师有着的不足26-29

(三) 农村初中学校教育经费紧缺，城乡学校办学条件差距显著29-32

二、 农村初中教育县城化的动因32-35

(一) 客观理由32-33

(二) 主观理由33-35

三、 农村初中教育县城化的作用35-39

(一) 论述作用35-37

(二) 实践作用37-39

第四章 农村初中教育县城化的可行性浅析39-51

一、 国外推动城乡教育均衡进展的经验总结39-43

(一) 美国推动城乡教育均衡进展的经验39-40

(二) 日本推动城乡教育均衡进展的经验40-41

（论文导读：
三） 韩国推动城乡教育均衡进展的经验41-43

二、 国内农村初中教育县城化成功方式介绍43-48

(一) 山东的平原方式43-44

(二) 江西的分宜方式44-46

(三) 陕西的潼关方式46-48

三、 农村初中教育县城化的可行性浅析48-51

(一) 国内外的成功实践为农村初中教育县城化提供了经验借鉴48-49

(二) 国家对教育均衡进展的重视为农村初中教育县城化提供了政策支49-50

(三) 我国经济的快速进展为农村初中教育县城化提供了经济保障50-51

第五章 农村初中教育县城化的构想、困难及对策倡议51-63

一、 农村初中教育县城化的构想51-52

(一) 农村初中向县城集中51

(二) 农村小学向乡镇集中51

(三) 实现农村教育城镇化51-52

二、 农村初中教育县城化可能遇到的困难52-55

(一) 政府责任不清，资金短缺52-53

(二) 政策难以落实，教育资源利用不合理53

(三) 农村初中学生的生活、学习、心理及安全难以保障53-55

三、 农村初中教育县城化的对策倡议55-63

(一) 政府主导，逐步推进农村初中教育县城化55-58

(二) 政策保障，稳步推进农村初中教育县城化58-60

(三) 机制支持，大力推动农村初中教育县城化60-63

参考文献63-65
后记65-66
在读硕士期间发表的论文66-67
附录67-76
附录 167-69
附录 269-71
附录 371-73
附录 473-76