试议早恋青春期青少年早恋现象剖析信

论文导读：力分散，使得自己的志趣和目标发生改变，这种改变大都对人是一种负面的影响，对人的性情、性格、人生观、世界观的形成有害而无益。可见早恋造成危害主要不是因为早恋本身，而是来自早恋者受到的多方面压力。早恋的危害大众观点三：青春期赋予我们更多的是旺盛的学习精力，这是个积累知识的黄金时期，陷入早恋是十分有害的，那只
【中图分类号】{G7}
中学生早恋现象曾经是老师、家长们眼中的"误区"，心中的雷池，是一个校园里避而不谈的话题。可是，随着时间的推移，中学生早恋引发了一系列问题，给学校、家庭、社会带来了很多影响，让人不能不重视它的存在，但随着人类社会文明程度的提高，社会成员必须具备的生存技能越来越多，越来越难，达到社会成熟的年龄越来越晚。因而学生时代的努力与刻苦就为未来的生活质量打下了一定基础。但是，由于性生理和性心里的成熟，中学生愿意甚至渴望与异往，这是正常的生理和心里变化过程，但如果没有必要的疏导，学生自我把握不好就容易在学生时代陷入情感漩涡也就是我们所说的"早恋"；而要"先立业"，孩子们就必须专心致志地学习，不能谈情说爱，否则学业必然半途而废，美好的全程也就付之东流。那么，我们先来看看几点危害吧？
早恋的危害大众观点一：花开得太早是个美丽的错，对于青少年来说，在爱情生长的源于：论文格式范文模板www.7ctime.com
土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，集中精力学习科学文化知识，拒绝接受和传扬爱情的种子。
早恋的危害大众观点二：由于早恋难以得到家庭、学校和社会的认可，各方面都有很大的压力与矛盾，从而使早恋者注意力分散，使得自己的志趣和目标发生改变，这种改变大都对人是一种负面的影响，对人的性情、性格、人生观、世界观的形成有害而无益。可见早恋造成危害主要不是因为早恋本身，而是来自早恋者受到的多方面压力。
早恋的危害大众观点三：青春期赋予我们更多的是旺盛的学习精力，这是个积累知识的黄金时期，陷入早恋是十分有害的，那只能是青苹果，感觉是有苦有涩。据调查：早恋学生学习成绩下降，学习有所上升的几乎没有，早恋学生作业马虎，情绪易波动，大多学生提前就业，因为文化水平低，只能从事一些脏、苦、累或危险的工种。所以早恋影响的是个人的学习和未来的职业，由于思想及性格上的不成熟，对人生爱情的看法极幼稚，有时容易被一些别有用心的人利用，一些女同学因交友时受骗，致使心灵上留下不可磨灭的创伤，也失去了应有的自尊脸面，从而破罐子破摔，害人害己，甚至走上违法犯罪的道路。
早恋的危害大众观点四：青少年学生要珍惜青春年华，不要过早地涉入早恋的区域，切莫被异性的撞击弄昏了头脑，特别需要的是理智和冷静。要切记："早恋，是一枚包着糖衣的苦果！"早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。
早恋的危害大众观点五：早恋荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子的前程毁了。成绩优秀、出类拔萃者，过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，再无法全身心地投人学习。其实，学习犹如逆水行舟，不进则退不则退，一个学生每天同时门功课门功课，即使很用功的学生也没有把握一定能取得优异的成绩。倘若谈情说爱，彼此情意绵绵，心辕意马，怎么能将功课学好？如果在这个阶段不把基础打好，将来凭什么就业，靠什么成才发展，靠什么立足于社会、为国家作贡献呢？
教育专家总结的早恋危害一：他们正处于青春发育期，从心理或思想上来说都属于尚未成熟的成长期。中学生思想敏锐、求知欲强、记忆力好，正是增长知识、开发智力的黄金时期。早恋常会占去不少学习时间，使学生精力分散，影响学习和进步。
教育专家总结的早恋危害二：早恋也常使学生的思想和情绪处于波动状态，由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自控力较差，常常会产生各种影响身体健康的不良情绪。这会导致一系列身体不适，久而久之，有可能会出现消化道病症、低血糖等症状，给中学生正常的学习和生活带来了许多不良影响。
教育专家总结的早恋危害三：对于早恋者而言，早恋是一个既充满欢喜而充满苦闷的过程。由于对对方的爱恋，早恋者常常因为对方的苛刻要求而造成情绪变化；也有因为早恋而遭到父母、同学、老师的压力，造成心理失衡；当不能与恋人见面时，早恋者常常坐卧不安而沉迷于幻想，在幻想中乞求慰藉。如果这种心理发展过深，少部分人会抑制不住自己的情绪而与异性发生性关系，这会造成早恋者心理的严重扭曲。
正是这些的存在，又有人指出顺其自然设想：1、早恋是青少年身心发展过程中出现的一种正常现象，应当承认人是有情感的。青春期的感情萌动是成长发育与环境因素共同作用的结果。"异性相吸论文导读：在学业未完成的孩子，是不是弊大于利？作为成年人，我们应该正确的态度端正。那我们就采取矫正措施：一是心理方面的预防与娇治。青春期生理卫生教育和心理咨询疏导。（2）精神转移疏导。是指开展多种多样有教育意义的趣味行活动，调节学生精神生活。二：道德方面的预防与矫正。（1）说服教育、自我解脱。（2）家庭温暖和亲情感化。（3）低
"是自然界普遍存在的规律。人当然也不例外。

2、少男少女对异性产生好感是一件很正常的事。

这种矛盾往往在走过年龄之后才会自我认识理解的，然而，时间不等人，错过最佳的人生储备和选择的阶段之后，只能对当初的那段美丽错误一生长叹，而我们做教师的则对学生的那美丽的错误深深思考。
首先，我们想到学生早恋会会影响学业，过分沉醉于爱的幻想中，再无法全身心的投入学习，导致学习成绩下降，有的甚至厌学。

2、早恋会给学生造成严重心理伤害。

科学家研究显示，在17岁前谈情说爱的少年人，由于无法应付初恋带来的情绪困扰，将为日后患上精神疾患埋下伏线。

3、早恋可能威胁学生的身体健康。

由于青少年容易冲动，并且自我控制力差，早恋的中学生容易做出些过激的行为。他们容易走向暴力，容易发生性行为......这些都会伤害青少年的健康。

4、早恋现象会涣散同学的意志，影响整个学校风气。

一个班级如果出现了男女学生谈恋爱，会产生种种反响。一些人把早恋事件当作课余饭后谈论的焦点，探听恋爱者的行踪和隐私活动，相互传播取笑，转移了大家的学习兴趣和注意力。有甚至羡慕、向往、效仿先例，积极寻找和物色异性朋友，影响了学校的风气。
家长、老师们，综上所罗列的现象，对我们青少年来说，对正在学业未完成的孩子，是不是弊大于利？作为成年人，我们应该正确的态度端正。那我们就采取矫正措施：一是心理方面的预防与娇治。青春期生理卫生教育和心理咨询疏导。（2）精神转移疏导。是指开展多种多样有教育意义的趣味行活动，调节学生精神生活。二：道德方面的预防与矫正。（1）说服教育、自我解脱。（2）家庭温暖和亲情感化。（3）低调冷处理，就是对学生行为忽略。（4）主题班会的引导。
总之，中学生"早恋"是一个十分复杂的社会问题，我们既要重视也不必惶恐。实践证明：对早恋问题宜导，不宜堵，如粗暴禁止，简单化处理，常常事与愿违。因为促使学生"早恋"的原因是多种多样的，所以我们必须结合学生的个体具体情况具体分析，多种耐心的思想说服教育工作，以事实说服人，以情感染人，以理想激励人。关键是要了解学生，家长与孩子之间，教师与学生之间要建立相互信任的感情基础，才能做到晓之以理，动之一情，使学生产生自我教育的力量，使之从"美丽的错误"中解脱出来.