探讨对策技工院校校企合作站

论文导读：3二、国内外探讨近况13-18(一)校企合作进展历程回顾13-16(二)校企合作探讨近况16-18三、主要内容18-19四、探讨策略19-20第一章校企合作的内涵与作用20-25一、校企合作的内涵20-22(一)校企合作的定义20-21(二)校企合作的内涵21-22二、技工院校校企合作的作用22-25(一)校企合作符合技工教育进展的内在规律22(二)校企合
摘要：我国逐渐由制造大国向制造强国转型,经济的快速进展带动了对技能人才的需要。近几年来,全国各地不断发生“技工荒”,这已成为拖累社会经济进展的重要因素,解决这一不足已刻不容缓。技工教育致力于培养面向企业生产、经营一线的中、高级技能型人才,其教育的本质要求学校在培养目标和培养方式上与企业保持对接。要实现这一点,必须走校企结合之路。技工院校是培养技能人才的重要渠道,校企合作是培养技能人才的成功之路,校企合作是技工院校成长的必由之路,校企合作是学校、企业、社会进展的共同需求。通过校企合作,不仅可以发挥学校的人力和科研优势,而且可以发挥企业的资源和市场优势,校企双方实现优势互补,资源共享,实现学校、企业、学生、社会的多方共赢。随着校企合作的深入开展,合作范围逐渐扩大,合作内容逐渐增加,合作水平逐渐提升,校企合作遍地开花,形势大好。应该如何有效开展校企合作、选择何种恰当的校企合作方式,以便更好的推动学校自身的进展,体现技工院校的办学特点?应该如何让培养出的中高级运用型技能人才,更好地为企业生产服务、为经济进展服务、为社会的进步服务?对于技工院校而言,这是一个需要进行更深层次探讨的课题。国外较为成功的校企合作方式有：德国的双元制、英国的工读交替、美国的合作教育、日本的产学合作、澳大利亚TAFE和新加坡的教学工厂等等。他们的成功之处在于：拥有完备的职教法规、企业全程参与办学、政府积极支持、严格推行职业资格制度。国内校企合作主要方式有：学校主导方式、校企联合方式、校企实体方式。有着的不足主要有：缺乏保障机制、缺乏进展机制、缺乏结合机制、缺乏科研能力、缺乏政策保障。文章对国内外主要的校企合作方式进行了比较浅析,以中山市技师学院开展校企合作的成功经验为案例,对我国技工院校开展校企合作的相关不足进行了深入探讨。文章针对目前技工院校在校企合作中有着的不足进行了浅析,提出了推进我国技工院校校企合作的系列对策,指出要借鉴国内外在校企合作取得成功的先进经验,充分挖掘学校、企业、政府教育部门的不同的资源与环境,借助政府的平台,促使学校和企业紧密结合起来,培养出适合企业、行业需要的运用型技能人才,来达到多方共赢的目标。只有建立法律保障、企业主导、政府引导、校企合作的职业教育系统,借鉴国内外成功经验,革新技能人才培养方式,我国的校企合作就能走上一条健康、快速的进展道路。关键词：校企合作论文方式论文不足论文经验论文对策论文
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Abstract7-12
绪论12-20

一、选题背景与探讨作用12-13

二、国内外探讨近况13-18

(一) 校企合作进展历程回顾13-16

(二) 校企合作探讨近况16-18

三、主要内容18-19

四、探讨策略19-20

第一章 校企合作的内涵与作用20-25

一、校企合作的内涵20-22

(一) 校企合作的定义20-21

(二) 校企合作的内涵21-22

二、技工院校校企合作的作用22-25

(一) 校企合作符合技工教育进展的内在规律22

(二) 校企合作符合企业培养人才的内在需求22-23

(三) 校企合作可以缩短人才培养周期23

(四) 校企合作有利于发挥学校和企业的优势23

(五) 校企合作可实现企业、学校、学生的多赢局面23-25

第二章 国内外校企合作的主要方式25-31

一、国外校企合作成功方式25-27

(一) 德国双元制方式25

(二) 美国合作教育方式25-26

(三) 英国工读交替方式26

(四) 澳大利亚TAFE方式26

(五) 日本产学合作方式26

(六) 新加坡教学工厂方式26-27

二、国内校企合作主要方式27-28

(一) 学校主导方式27

(二) 校企联合方式27

(三) 校企实体方式27-28

三、对国内外校企合作方式的比较浅析28-31

(一) 国外校企合作的成功之处28-29

(二) 国内校企合作的不足之处29-31

第三章 推进我国技工院校校企合作的对策31-50

一、广东省技工院校校企合作的进展近况31-32

(一) 政府重视,搭建平台31

(二) 方式多样,百花齐放31-32

(三) 内容增加,层次加深32

二、中山技师学院校企合作实践32-40

(一)论文导读：技工院校校企合作的对策41-45(一)构建政府主导的校企合作机制41-42(二)探讨革新多元化的校企合作方式42-43(三)加强对接提升校企合作的内涵43-45五、中山市技师学院推进校企合作的思路与策略45-50(一)基本思路45-46(二)基本做法46-48(三)保障机制48-50结论50-54

一、校企合作具有可行性50二、校企合作具有革新性50-51(一

中山市技师学院校企合作背景32-36

(二) 中山技师学院校校企合作实施近况36-40

三、技工院校校企合作中有着的主要不足40-41

(一) 政策配套不完整40

(二) 合作机制不改善40

(三) 职业资格制度不严格40-41

(四) 合作层次较低41

(五) 思想观念保守41

四、推进技工院校校企合作的对策41-45

(一) 构建政府主导的校企合作机制41-42

(二) 探讨革新多元化的校企合作方式42-43

(三) 加强对接提升校企合作的内涵43-45

五、中山市技师学院推进校企合作的思路与策略45-50

(一) 基本思路45-46

(二) 基本做法46-48

(三) 保障机制48-50

结论50-54

一、校企合作具有可行性50

二、校企合作具有革新性50-51

(一) 校企合作是教育制度的革新50-51

(二) 校企合作是人才培养制度的革新51

(三) 校企合作是劳动力市场的革新51

三、要正确处理几个关键不足51-54

(一) 既要注重学生培养,也要注重员工培训51-52

(二) 既要注重校内教育,也要注重企业实习52

(三) 既要注重企业需求,也要注重学校实际52-53

(四) 既要注重经济进展,也要注重职业进展53-54

参考文献54-58
致谢58