浅议教学安徽省普通高校体育公共课羽毛球专项教学革新前言

论文导读：3对传统手法教学的革新解决了初学者击球动作击球效率普遍低下的不足28-333.2对安徽省传统手法教学革新后,在推动学生体质等方面优势的浅析33-423.2.1对传统手法教学的革新在推动学生体质提升具有优势33-383.2.2通过对手法教学的革新能够更有效的调动学生学习的兴趣38-393.2.3通过对手法教学的革新在防止运动损伤等方面的
摘要：随着我国羽毛球竞技运动水平重新领跑世界羽毛球运动进展的潮流,羽毛球运动也在我国不断升温,特别是安徽省高校学生对羽毛球运动的兴趣快速进展,羽毛球运动已成为安徽省大学生最喜爱的运动项目之一,而安徽省高校羽毛球教学质量对学生兴趣的培养、巩固、深化是有着重要的作用,安徽省高校羽毛球教学不仅要符合国家、社会对高校羽毛球教学不断进展的要求,也要能满足安徽省大学生对羽毛球教学的需求。纵观安徽省高校运用传统羽毛球教学方式进行羽毛球教学,对于学生普遍反映的羽毛球运动入门难、提升难,动作学习难、动作遗忘快,以及学习及锻炼时球的损耗大等这些不足,都没有得到很好的解决,这些都极大地阻碍了学生对羽毛球学习兴趣的继续进展及深化,伤害了学生进行羽毛球锻炼的热情,不利于学生锻炼习惯的养成。由此,在羽毛球教学中,为使学生尽快掌握动作技能,提升动作质量,就要求体育工作者去探讨教学论述和实践上的新内容、新方式,革新传统教学。对安徽省传统羽毛球教学的革新将非常有效的提升安徽省高校羽毛球教学质量,这将对安徽省高校羽毛球运动的进展乃至安徽省羽毛球运动的后续进展有着重要的作用。本论文以中国科技大学、安徽大学、合肥工业大学、安徽建筑工业学院、安徽师范大学2004级体育公共课羽毛球专选班学生为探讨对象。采取文献资料、访谈、问卷调查、试验、数理统计、逻辑浅析等六种探讨策略,对安徽省普通高校体育公共课羽毛球专项班教学革新以及传统教学进行较为全面的调查探讨与试验,得出结论:1通过对传统教学的革新解决了传统教学难以解决的学生日常或其它运动项目的动作习惯对羽毛球技术动作的负迁移不足。2通过对传统教学的革新解决了传统教学难以解决的学生在学习羽毛球新动作时注意力的合理分配不足。3通过对传统教学的革新解决了传统教学难以解决的初学者击球动作击球效率普遍低下不足。4通过对传统教学的革新能够更有效的调动学生学习的兴趣,使学生对羽毛球运动的认识、理解更为深刻。5、通过对传统教学的革新能够更有效的利用现实的教学条件,取得了良好的社会及经济效应。关键词：羽毛球教学论文手法教学革新论文突出击球时发力练习论文
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1 前言9-17

1.1 选题依据9-10

1.2 文献综述10-17

1.2.1 对羽毛球教学策略的探讨10-13

1.2.2 对羽毛球技术动作的探讨13-14

1.2.3 对羽毛球运动进展的其它方面的探讨14-17

2 探讨对象与策略17-24

2.1 探讨对象17

2.2 探讨策略17-24

2.1 文献资料法17

2.2 访谈法17

2.3 问卷调查法17-19

2.3.1 问卷的设计17-18

2.3.2 问卷的发放回收18

2.3.3 问卷的检验18-19

2.4 试验法19-23

2.4.1 试验目的19-20

2.4.2 被试20

2.4.3 试验设计20-21

2.4.4 实验材料21

2.4.5 试验步骤21-23

2.5 数理统计法23

2.6 逻辑浅析法23-24

3 探讨结果与浅析24-42

3.1 对安徽省传统手法教学革新后,在学生动作技能掌握方面优势显著的浅析24-33

3.

1.1 革新的手法教学解决了日常动作习惯对羽毛球技术动作的负迁移不足24-26

3.

1.2 对传统教学的革新解决了学生在学习新动作时注意力的合理分配不足26-28

3.

1.3 对传统手法教学的革新解决了初学者击球动作击球效率普遍低下的不足28-33

3.2 对安徽省传统手法教学革新后,在推动学生体质等方面优势的浅析33-42
3.

2.1 对传统手法教学的革新在推动学生体质提升具有优势33-38

3.

2.2 通过对手法教学的革新能够更有效的调动学生学习的兴趣38-39

3.

2.3 通过对手法教学的革新在防止运动损伤等方面的优势39-40

3.

2.4 通过对手法教学的革新能够更有效的利用现实的教学条件40-42

4 结论和倡议42-44

4.1 结论42-43

4.2 倡议43-44

5 致谢44-45
6 参考文献45-47
7 硕士期间的科研成果47-48
8 附件48-50