试论起航微博起航我“昕”飞扬
最后更新时间：2024-04-16
作者：用户投稿
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论文导读：
在新媒体时代，大学不仅有实体的存在形式，还有虚拟的存在形式。随着自媒体时代的到来，微博自然而然成为一种文化现象从而渗透进校园生活的方方面面，相比于传统的沟通方式，学生们可能更愿意运用微博来记录生活，表述心声，反映问题并对热点事件表达自己的看法。这样一来，微博就成为了解学生思想状况、服务与引导学生成长成才的重要工具。微博的出现丰富了传统学生工作信息传递的模式，冲击着传统学生工作的组织管理内容、模式及手段，同时也增加了服务学生的方式，对学生教育的环境、手段都产生了深刻的影响。本着“育人为核心”的原则，笔者结合2010年以来积极运用微博教育、引导及服务学生方面的经验和思考，特别在利用微博服务学生上总结了以下几点经验。
第一，建立网络媒体平台，疏通信息服务渠道。要使服务有效果，需得粉丝足够多。如何使大学生微博用户从无序到协调、从个人到群体、从松散到集合，建立覆盖大学生微博用户，并能够实施动态检测，这就需要学校管理层、各职能部处、教师积极开通微博，形成微博矩阵中的节点，通过加关注、互粉的形式在网上形成信息脉络，疏通服务渠道，并构建校务微博、教师微博、学生组织微博和学生个人微博协调联动的微博矩阵。到目前为止，我们的微博矩阵已经形成，笔者所在的学生工作部有校务微博4个，且各学院学工队伍都开通微博并及时在微博发布信息，形成了一定的影响力。微博矩阵形成后摘自：本科毕业论文答辩www.7ctime.com
，方便老师直接走进学生群体当中，准确、及时地了解学生诉求，有利于更好地服务学生，对于广大学生在网上提出的问题、发现的管理漏洞应有一整套的处理应对办法，不积小怨，打造网上便捷服务，做到问题有出处、行动有落实。
第二，打造微博，切实为学生排忧解难。“育人为本、服务先行”，我们使用微博的目的之一便是服务学生，帮助学生解决学习、生活当中的困难。因而自开通微博起，学校各职能部门和老师就在不断地帮助学生解决实实在在的问题。学生通过开通微博成为校园微博网络中的一个点，同时受到多人的关注，也会同时受到多人的关怀。学生有了生活困难可以通过微博反映从而得到解决，有心理困难可以通过微博进行交流从而得到疏导。在这样一个微博网络当中，每个人都会感受到自己身后是一个庞大的集体，现实生活当中的困难以及内心遭受的挫折便也就微不足道了。学生和老师的心贴得更近了，学生工作就更容易开展。
第三，多“微”并行并重，多角度、全方位服务学生。从组织、策划、分工、执行、反馈诸多环节予以设计、考量，通过对“粉丝”活跃程度、评论、转发情况的分析，掌握学生的思想动态及舆论热点，线上线下通力配合，协调跟进，创建思想引导、问题答疑、热点分析、理论解惑的多种“微博型服务”新载体。我们的微博矩阵从校园现象变成校园文化，进而成为华水校园的标志性符号。在实践中，我们逐渐形成了微时政、微发布、微讲堂、微实践、微公益、微迎新、微文明等多角度的学生服务体系。通过微时政平台，老师可以有效地答疑解惑，与学生交流对时政问题的看法，在帮助学生建立良好政治素养的同时，及时有效地把握了正确的舆论导向。通过微发布平台，学校各职能部门利用微博发布各类校务信息，落实校务公开，方便学生更充分地了解学校的方针政策和发展状况，提高学生以校为家的归属感和自豪感。校党委学工部通过新浪微博“@华水微言大义”邀请校外知名专家、学者光临学校，为学生带来一系列高水平的学术报告和专题讲座。微公益平台使爱心汇滴水成江河，帮危济困效果佳。当有学生需要帮助之时，微公益微博便开始汇聚微力量，学生们献出的是爱心，收获的是尊敬和心灵的慰藉。微迎新平台作为一个独特的迎新方式运用到迎新工作中，利用“新浪大屏幕”带动新生和老生的互动，解答新生到校后的疑问，这种新鲜的迎新方式得到了广大新生和家长的肯定。学校还利用微博积极倡导微笑的文明、具体的文明、力所能及的文明，每个人都从力所能及的点滴小事做起，积沙成塔，每个个体的点滴文明合起来就成了学校的文明风尚。
第四，增强网络平台宣传力度，联手校外全方位育人。除传统的新闻网外，微博是学校对外宣传的新窗口。这种互动式的言论平台也给校外所有组织、机构及个人提供了一个宣传自己的机会。做好服务，校内不能仅靠单个部门孤军奋战，需要各部门协作，校外则需要社会大协作，更需要在服论文导读：功倍的育人成效。（作者系华北水利水电学院学生处处长）责编：思源上一页12
务各个层面和环节上相互促进，共同强化。在学期末，我们通过微博联系交运集团开通了两元补贴班车，实现公交车直接从校园直达火车站。在校内由微博组织的志愿者现场服务，而可口可乐公司则做着“免费畅饮，快乐回家”的活动，学生、学校、社会组织或企业三方都得益的好事，是以后服务发展的方向。
我们应当看到，通过上网收舆情，开渠引水，下网办实事，心贴心的服务的持续，学生的向心力明显加强，并积极参与校务管理，学生从漠然到热情、从拒绝到参与、从平淡到积极，为构建和谐的师生关系开辟了一条新的道路。微博的兴起在带来挑战的同时，也为新时期大学生思想政治教育工作提供了新视角、新理念和新方式。如果我们抓住机遇，就能够创新服务学生的方式方法，适应现代大学生的特点和变化，取得事半功倍的育人成效。
（作者系华北水利水电学院学生处处长）
责编：思 源
在新媒体时代，大学不仅有实体的存在形式，还有虚拟的存在形式。随着自媒体时代的到来，微博自然而然成为一种文化现象从而渗透进校园生活的方方面面，相比于传统的沟通方式，学生们可能更愿意运用微博来记录生活，表述心声，反映问题并对热点事件表达自己的看法。这样一来，微博就成为了解学生思想状况、服务与引导学生成长成才的重要工具。微博的出现丰富了传统学生工作信息传递的模式，冲击着传统学生工作的组织管理内容、模式及手段，同时也增加了服务学生的方式，对学生教育的环境、手段都产生了深刻的影响。本着“育人为核心”的原则，笔者结合2010年以来积极运用微博教育、引导及服务学生方面的经验和思考，特别在利用微博服务学生上总结了以下几点经验。
第一，建立网络媒体平台，疏通信息服务渠道。要使服务有效果，需得粉丝足够多。如何使大学生微博用户从无序到协调、从个人到群体、从松散到集合，建立覆盖大学生微博用户，并能够实施动态检测，这就需要学校管理层、各职能部处、教师积极开通微博，形成微博矩阵中的节点，通过加关注、互粉的形式在网上形成信息脉络，疏通服务渠道，并构建校务微博、教师微博、学生组织微博和学生个人微博协调联动的微博矩阵。到目前为止，我们的微博矩阵已经形成，笔者所在的学生工作部有校务微博4个，且各学院学工队伍都开通微博并及时在微博发布信息，形成了一定的影响力。微博矩阵形成后摘自：本科毕业论文答辩www.7ctime.com
，方便老师直接走进学生群体当中，准确、及时地了解学生诉求，有利于更好地服务学生，对于广大学生在网上提出的问题、发现的管理漏洞应有一整套的处理应对办法，不积小怨，打造网上便捷服务，做到问题有出处、行动有落实。
第二，打造微博，切实为学生排忧解难。“育人为本、服务先行”，我们使用微博的目的之一便是服务学生，帮助学生解决学习、生活当中的困难。因而自开通微博起，学校各职能部门和老师就在不断地帮助学生解决实实在在的问题。学生通过开通微博成为校园微博网络中的一个点，同时受到多人的关注，也会同时受到多人的关怀。学生有了生活困难可以通过微博反映从而得到解决，有心理困难可以通过微博进行交流从而得到疏导。在这样一个微博网络当中，每个人都会感受到自己身后是一个庞大的集体，现实生活当中的困难以及内心遭受的挫折便也就微不足道了。学生和老师的心贴得更近了，学生工作就更容易开展。
第三，多“微”并行并重，多角度、全方位服务学生。从组织、策划、分工、执行、反馈诸多环节予以设计、考量，通过对“粉丝”活跃程度、评论、转发情况的分析，掌握学生的思想动态及舆论热点，线上线下通力配合，协调跟进，创建思想引导、问题答疑、热点分析、理论解惑的多种“微博型服务”新载体。我们的微博矩阵从校园现象变成校园文化，进而成为华水校园的标志性符号。在实践中，我们逐渐形成了微时政、微发布、微讲堂、微实践、微公益、微迎新、微文明等多角度的学生服务体系。通过微时政平台，老师可以有效地答疑解惑，与学生交流对时政问题的看法，在帮助学生建立良好政治素养的同时，及时有效地把握了正确的舆论导向。通过微发布平台，学校各职能部门利用微博发布各类校务信息，落实校务公开，方便学生更充分地了解学校的方针政策和发展状况，提高学生以校为家的归属感和自豪感。校党委学工部通过新浪微博“@华水微言大义”邀请校外知名专家、学者光临学校，为学生带来一系列高水平的学术报告和专题讲座。微公益平台使爱心汇滴水成江河，帮危济困效果佳。当有学生需要帮助之时，微公益微博便开始汇聚微力量，学生们献出的是爱心，收获的是尊敬和心灵的慰藉。微迎新平台作为一个独特的迎新方式运用到迎新工作中，利用“新浪大屏幕”带动新生和老生的互动，解答新生到校后的疑问，这种新鲜的迎新方式得到了广大新生和家长的肯定。学校还利用微博积极倡导微笑的文明、具体的文明、力所能及的文明，每个人都从力所能及的点滴小事做起，积沙成塔，每个个体的点滴文明合起来就成了学校的文明风尚。
第四，增强网络平台宣传力度，联手校外全方位育人。除传统的新闻网外，微博是学校对外宣传的新窗口。这种互动式的言论平台也给校外所有组织、机构及个人提供了一个宣传自己的机会。做好服务，校内不能仅靠单个部门孤军奋战，需要各部门协作，校外则需要社会大协作，更需要在服论文导读：功倍的育人成效。（作者系华北水利水电学院学生处处长）责编：思源上一页12
务各个层面和环节上相互促进，共同强化。在学期末，我们通过微博联系交运集团开通了两元补贴班车，实现公交车直接从校园直达火车站。在校内由微博组织的志愿者现场服务，而可口可乐公司则做着“免费畅饮，快乐回家”的活动，学生、学校、社会组织或企业三方都得益的好事，是以后服务发展的方向。
我们应当看到，通过上网收舆情，开渠引水，下网办实事，心贴心的服务的持续，学生的向心力明显加强，并积极参与校务管理，学生从漠然到热情、从拒绝到参与、从平淡到积极，为构建和谐的师生关系开辟了一条新的道路。微博的兴起在带来挑战的同时，也为新时期大学生思想政治教育工作提供了新视角、新理念和新方式。如果我们抓住机遇，就能够创新服务学生的方式方法，适应现代大学生的特点和变化，取得事半功倍的育人成效。
（作者系华北水利水电学院学生处处长）
责编：思 源