简谈高效如何创建语文高效课堂

论文导读：　我想这句话说出了大多数老师的心声。面对大量基础差、底子薄、学习态度不是很好的学生，老师每天思考的是如何给学生把基础打牢，如何让学生对学习感兴趣。因此，思考如何创建高效课堂是源于：论文标准格式范文www.7ctime.com大多数老师感到迷茫的事情。但是，这些困难迷住的是我们的眼睛，而非心灵，每一位老师都有一个充满智慧
摘 要：高效课堂是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。
关键词：课前准备工作；课堂教学实践；课堂教学实践
1002-7661（2013）02-090-01
这样的定义符合大多数老师对高效课堂的认知，却让大多数老师感到迷茫。在语文组教学研讨会上，有老师说了这样一句话：“我现在思考的不是如何创建高效课堂，而是如何把自己现在大多数时间都在经营的无效课堂变成有效课堂。”
我想这句话说出了大多数老师的心声。面对大量基础差、底子薄、学习态度不是很好的学生，老师每天思考的是如何给学生把基础打牢，如何让学生对学习感兴趣。因此，思考如何创建高效课堂是源于：论文标准格式范文www.7ctime.com
大多数老师感到迷茫的事情。但是，这些困难迷住的是我们的眼睛，而非心灵，每一位老师都有一个充满智慧的头脑和一颗永不放弃敢于探索的心灵，只要我们每一个人都发挥自己的智慧才能，不断思考，坚持探索，敢于实践，那么，创建高效课堂并非是一个遥不可及的梦想。下面我就以语文教学中如何进行考场作文教学为例，谈一谈我个人浅薄的看法。
作文教学一直是语文教学的重点之一，学生作文水平的高低也直接决定语文成绩的好坏。提高学生的作文水平，需要老师在日常教学过程中对学生加强指导和督促训练，学生的作文水平有没有提高最直接的体现就是在考试过程中的临场作文能力。因此，除了在日常教学中指导学生作文，还必须教给学生写好考场作文的方法。那么如何才能让学生写好考场作文呢？最直接的方法就是老师亲自示范，把自己当成学生，站在学生的角度，用自己的思维带动学生学会思考。我在每一次评讲考试作文时，都要做好以下几方面的工作。

一、课前准备工作

说：不打无准备的仗，不做没把握的事。因此，做好充分的课前准备工作是提高课堂教学效率的关键。所有的教学活动都是由老师和学生共同完成，那么课前准备工作也必须由老师和学生共同完成。

1、老师的准备工作

第一、立足于作文题目本身和学生实际情况，认真分析材料内涵和题目要求，尽量做到和学生思路一致但是一定要比学生更加全面。比如2013届高三语文摸底考试的作文就是一则关于“慢”的材料作文，材料主要阐述了“慢”的好处。在思考作文切入角度的时候就要注意不要落入这则材料的“陷阱”，如果在写作文的时候只是沿着材料的思路大书特书“慢”的好处，那么写出来的作文在立意这一点上就会丢分。因此，我在思考的过程中就考虑到一定要把“慢”和“快”通过对比在作文中体现出来，这样就明确作文的立意：快有快的优势，但是也有不足；慢有慢的好处，但是也有欠缺。“慢”和“快”都要有所涉及，但是要有所侧重。这样写出来的作文不仅立意清晰准确而且内容完整丰富。
第二、搜集资料，拟写提纲，完成作文。确定作文的立意角度之后，就开始构思如何展开作文，这个思考的过程最直接的体现就是写拟写提纲。这篇作文确定的是一个什么中心，如何围绕这个中心展开作文，需要些什么分论点来论证这个中心的正确，还需要些什么材料（如名言警句、名人故事等），在作文的最后如何升华主题。这些准备工作都完成之后，才开始动笔写作文。有了提纲的引导，写出的作文一定是思路清晰、行文流畅的。

2、学生的准备工作

《新课程标准》规定，学生在教学活动中居于主体地位，教师在教学过程中起到组织和引导作用。因此，学生做好课前准备更加重要。
学生需要准备什么？有时间准备吗？这是很多老师担心的问题。其实除了常规的课前准备活动，如预习新课、完成预习作业等，最重要的准备工作是养成良好的学习习惯。如阅读习惯，写读书笔记的习惯，使用草稿纸的习惯，勤于思考的习惯，积极回答问题的习惯，课前预习课后纠错的习惯，敢于提问善于提问的习惯等等。拥有良好的学习习惯会让学生对待学习变被动为主动，把认真学习当成一种理所当然的常态而非三分钟热情。当然，这些习惯不是短时间能够养成的，需要老师在日常教学中不断地口传心授。

二、课堂教学实践

在课堂教学中，因为之前已经做好充分的准备工作，所有的教学内容都扎论文导读：
根在我的头脑里，每一个知识点都像电影一样串联在一起，所以上起课来自然运用自如、得心应手。
在教学过程中，我不讲理论，而是首先站在学生的角度分析材料，把自己的思路全盘托出，然后向学生展示我写的提纲和作文，让学生体会我在写作文的时候的思路，让学生学会像老师一样思考。其中最重要的是给学生分析我在写作文的过程中的思路，如何分析材料，如何确定中心，如何论证中心，如何使用材料，如何升华主题，一步一步把学生带入正确的思路当中，这样不但能让学生学会分析和使用材料，而且能让学生认识到写作文之前拟写提纲的重要性。
如何创建高效课堂，现在仍然是许多专家和优秀教师不断思考和探索的问题，各种各样的观点方法充斥学术杂志和网络世界，让我们眼花缭乱，无所适从。探索一条行之有效的途径是战斗在教育战线前沿的教师的责任和义务，功在当代，利在千秋。为了让无效课堂成为过去，为了让有效课堂成为主流，为了让高效课堂成为现实，让我们共同努力，发挥集体的智慧，“众人拾柴火焰高”，创建语文高效课堂的目标一定会实现。