试议中职中职校园学生间暴力目前状况及学校防治对策

最后更新时间：2024-02-04 作者：用户投稿原创标记

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论文导读：
摘要：内容摘要：我国的校园暴力现象已经相当严重，如何预防、减少甚至杜绝校园暴力事件的发生已经是当前刻不容缓的工作。中等职业学校的学生绝大多数是中考的失利者，由于他们自身特有的性质，更容易成为校园暴力的实施者。在已有的探讨资料中，对于校园暴力的危害和理由做出了明晰的阐述，对于预防校园暴力的措施也有多角度的探讨，但是极少有专门针对中等职业学校学生间暴力行为的探讨。本论文将在已有文献的基础上，结合作者所在单位——岳阳市某职业中专的学生间校园暴力近况，寻求针对中职校园学生间暴力的学校防治对策，尽力使中职学校的校园暴力现象得到有效的制约。调查结果显示，在中职学校中有55.67%的学生都不同程度地受到过不同类型的暴力伤害。曾主动参与过校园暴力事件的学生占总样本数的21.90%。中职校园学生间暴力事件是以群体的形式为主。校园暴力发生在不同年级的学生之间的比例是最高的。不同学生的参与率为：男生女生；中专一年级中专二年级中专三年级；成绩差成绩一般成绩好；非学生干部学生干部；来自特殊家庭的来自正常家庭的学生。最容易成为学生间暴力事件主动者的是脾气暴躁，蛮横不讲理的学生；最容易成为学生间暴力事件被动者（受害者）的是有性格缺陷，不善于处理人际联系的学生。校园暴力发生的时间多在课间休息时间以及午休时间和傍晚（晚饭后晚自习之前），地点多在教学楼内外偏僻的角落。有56%的学生认为校园暴力带给他们心理上的伤害会更大，23%的学生认为校园暴力对他们的学习造成了不良影响。学生认为最主要的理由是“学校的处罚力度不够重，或者处理欠公正”，其次是“父母不够关心孩子，导致孩子有性格缺陷”，以及“学校的德育活动不多，或流于形式”。作者认为学校要设立专门的机构来防治学生间校园暴力，事前预防措施可以分为普遍性预防措施、选择性预防措施和指向性预防措施。事后处理措施包括建立程序化处理制度、制定合理的处分规定、处分要公正公平，以理服人、重视处分后的帮教工作、规范处分的撤销制度。关键词：中职学校论文学生间论文校园暴力论文
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Abstract5-9
引言9-13

一、不足的提出9

二、探讨目的与作用9-10

(一) 探讨的目的9-10

(二) 探讨的作用10

三、相关概念的界定10-13

(一) 中等职业学校10-11

(二) 校园暴力11-13

第一章国内外校园暴力近况及相关探讨13-19

一、国内外校园暴力近况13-15

(一) 国外校园暴力近况13-14

(二) 国内校园暴力近况14-15

二、国内外关于校园暴力理由的探讨15-16

(一) 国外关于校园暴力理由的探讨15-16

(二) 国内关于校园暴力理由的探讨16

三、国内外关于校园暴力对策的探讨16-19

(一) 国外关于校园暴力对策的探讨16-17

(二) 国内关于校园暴力对策的探讨17-19

第二章探讨策略与历程19-22

一、探讨策略19-20

(一) 文献法19

(二) 观察法19

(三) 访谈法19-20

(四) 问卷调查法20

二、探讨历程20-22

(一) 设计观察记录表和调查问卷20

(二) 抽样20-21

(三) 样本及构成21

(四) 调查实施历程21-22

第三章中等职业学校学生间校园暴力近况浅析22-35

一、整体情况浅析22-29

(一) 发生频率22-23

(二) 学生间暴力类型浅析23-24

(三) 学生间暴力的参与者特点浅析24-26

(四) 主动和被动参与者类型浅析26-27

(五) 暴力事件易发生的时间和地点27-29

二、校园暴力的危害29-30

(一) 对学生自身的危害29

(二) 其他方面的危害29-30

三、中职校园学生间暴力理由浅析30-35

(一) 学生因素31-32

(二) 学校因素32-33

(三) 家庭因素33-34

(四) 社会因素34-35

第四章中职校园学生间暴力的解决对策35-42

一、设立专门的机构来防治学生间校园暴力35-36

二、校园暴力的事前预防措施36-39

(一) 普遍性预防措施36-38

(二) 选择性预防措施38-39

(三) 指向性预防措施39

三、校园暴力的事后处理措施39-42

（一）建立程序化处理制度论文导读：40（二）制定合理的处分规定40（三）处分要公正公平，以理服人40-41（四）重视处分后的帮教工作41

(五)规范处分的撤销制度41-42参考文献42-43附录43-48致谢48上一页12