有关于践行积极践行新理念稳步推进新课程学位

论文导读：想品德的成长予以跟踪管理；总务处——负责新课程资源的开发利用与建设。各科室分工明确、通力合作、高中教职工全员参与的新课程运行机制，使新课程实施工作一开始就有了一个较为完善的组织保障和较为明确的工作目标。2.制定新课程实施方案为保证新课程实施的顺利推进，制定学校新课程实施方案及相关的工作制度，如：《精
我校实施高中新课程以来，坚持“以人为本，和谐发展”“为学生一生发展奠基”的办学理念，按照“加强领导，积极准备，科学实施，稳妥推进”的思路，以科研为先导，以促进教师专业发展为关键，以完善新型的教与学方式为重点，求真务实地实施新课程的实践研究。三年来，高级中学的师生们感受着新课程的魅力和新课程的冲击，有困惑，有彷徨，但更多的是师生们与新课程一同成长的收获。下面对我校新课程实验工作进行如下回顾和总结：

一、加强领导，转变管理方式，保障高中新课程实施

1.成立领导小组，明确分工

为了使学校的新课程实施能在较高标准下扎实有序地运行，我校成立以校长为组长的新课程实施领导小组统筹协调学校课程实施工作；教研室——提出新课程具体的实施方案，为新课程实施搞好教学研究、教师培训及校本课程开发；教务处——根据新课程实施方案要求，落实课程计划安排，搞好新课程实施中的教学管理；德育处和团委——配合新课程方案的实施对学生思想品德的成长予以跟踪管理；总务处——负责新课程资源的开发利用与建设。各科室分工明确、通力合作、高中教职工全员参与的新课程运行机制，使新课程实施工作一开始就有了一个较为完善的组织保障和较为明确的工作目标。

2.制定新课程实施方案

为保证新课程实施的顺利推进，制定学校新课程实施方案及相关的工作制度，如：《精河县高级中学高中新课程实施工作方案》《精河县高级中学学生综合素质评价报告册》等一系列规章制度，使我校高中新课程的实施开展规范而有序，我校新课程改革的实施工作做到了有长远规划和年度计划，有布置、有总结、有督查。

3.实行年级主任负责制下的全员参与机制

针对学校办学理念、办学条件、办学模式、师资力量、生源结构等已发生根本性变化的有利形势，学校进一步下放年级管理自主权，实行了年级主任负责制的基层管理模式。年级管理以班主任和备课组长为核心，各备课组实行集体备课，统一认识，统一内容，统一进度，分工准备集中研讨，再根据班级差异和学生差异，在授课方式上做到因班而异、因人而异，形成了优质高效的学科教研机制。

4.实行了学段循环的全程推进机制

高一年级阶段注重把新课程的理念落到实处，强化师生对新教材、课标和教学大纲的认同，严格实行学分认度。将实践新课程新理念和落实高考目标并重。年级组、备课组和各科任教师建立学生成长记录档案，严格评定学分，开齐开足各类课程。高二年级阶段注重把新课程向纵深方向发展，一方面引导学生明确专业选修方向，加强模块教学，严格学分认定；另一方面，对照新课程下的高考考纲和考试方案，组织广大教师认真研读，把课程实践与高考目标对接。高三年级阶段以新课程目标为方向，以高考备考为支点，将知识系统化。关注优秀生、薄弱生以及美术、音乐、体育特长生的培养等。

二、加强培训，转变理念，促进高中新课程实施

高中课程改革的成功与否，关键在于教师能否认识到课程改革的重要性，正确理解这次课改的理念、原则、要求、方法等并以此指导实践。因此，学校采取各种形式、利用各种途径，面向教师、学生、家长等各种层面的有关人员进行了高中课程改革的培训。在经费极端有限的情况下，学校多方筹措资金，主动创造条件，提供便利，积极选送教师到疆外、乌市等地去参加有关课改的培训学习。学校坚持“先培训再上岗”与“不培训不上岗”的原则，在新课程实施后，还要重视加强教师的后续过程培训。我校校长、分管校长、教研主任、教务主任参加了国家、自治区、自治州组织的各类有关新课程实施的培训，并及时将有关新课程的精神传达给全校教职工。学校先后派出多批次骨干教师参加了国家级、自治区级和自治州级的新课程改革培训，回来后就以教研组为单位，进行了校本培训。

三、狠抓常规教学，积极推动新课程亮点，强化新课程实施的过程管理

1.加强课程开发与教学指导

开发地方课程，加强校本课程的管理与指导，促进学校形成自己特色的课程体系。分学段召开研讨会和经验交流会，不断总结经验，推广先进典型。重点指导必修、选修等课程编排与开设，在学生选课指导、学分管理、课程资源开发利用等方面和高考新方案接轨。

2.加强教学常规落实的指导

在完善教学常规要求的基础上，制定《精河县高级中学教学事故界定与处理办法》，目的在于转变教师的教育观念，树立正确的教学观和学生观。

3.加强校本教研的指导

充分发挥学科教研中心的作用。通过开展教学开放周、优秀教师与青年教师结对子、优秀教师课堂教学观摩研讨、骨干教师辅导讲座各种形式的教研活动等，逐步建立和完善我校的校本教研制度。

4.重视对校本课程开发的指导

我校按照课程实施方案的要求，认真研究选修课程的开设思路与内容，克服困难，在高

一、高二年级开设校本课程选修。高二下学期以国家选修课程为主。

5.严格执行课程计划，科学实施课程方案

我校严格按照《普通高中课程方案》和自治区教育厅有关文件对三类学校的要求，开足了各种课程，严格执行课程计划和课时计划。各种常规课程在我校得以全面开设，通用技术课程和研究新学习课程也全面开设，在课时紧张的情况下，高三每周又开设一节心理摘自：本科毕业论文致谢www.7ctime.com
健康教育课。

6.重视教案编写

要求教师教案编写科学规范，做到既备教材又备学生；既有知识的传授，更有能力和情感道德的培养；既有教法的设计，又有学法的指导。要求有教学反思。学校对教案定期检查，并向全体教师及时反馈存在的问题，促进整改与完善。

7.重视课堂教学的组织落实

校领导、教研室、教务处负责人经常推门听课，全面了解教师的课堂教学情况，并及时向相关教师反馈学生的要求与建议，使课堂教学真正以学生为出发点，增强了授课的针对性和被接纳性。
8.重视对学生作业效率的监控
学校随时抽查家庭作业的布置批改情况，向学生公布投诉电话，定期在学生中进行对科任教师做批阅情况的问卷调查，坚决杜绝给学生布置超量的巩固练习，或毫无针对性地布置大量机械重复练习的现象。要求教师精心选择习题；根据学生学习情况分层布置作业等，以提高作业的针对性和有效性，减轻学生过重的课业负担。源于：毕业小结www.7ctime.com