试析政治课如何提高高中政治课教学质量

论文导读：
摘 要：随着高中新课程改革的不断深入，对思想政治课堂存在的普遍问题，进行了深入探索，对政治课堂效率低下的问题做了认真剖析，并综合以往的教学经验，根据新课程标准的要求提出了几条行之有效的改革措施。
关键词：教学质量；高中政治；教学方法
理论性太强、难以理解、枯燥无趣是以往思想政治课的主要表现。如果教学方法不实施改革的话，学生会感到所学乏味，更有甚者会产生逆反情绪，严重影响课堂的教学效果。而我们在讲解的时候如果能够做到充满、生动有趣，那么学生就会积极地投入进来，使教与学在一个愉悦、轻松的氛围中进行。这样，学生的学习能动性就会提高，学得扎实牢固，进而就会体源于：论文标准格式www.7ctime.com
会到学习政治、思考政治的乐趣，取得良好的教学效果。在思想政治课的教授过程中，激发学生主动思考的兴趣，培养其探索和掌握思考的能力，完成对思想政治的理解，是实施教学方法改革，提高思想政治课堂教学效率的有效方法和措施。

一、用先进的科学理论作为政治教育的指导思想

为了学生的成长和更好地适应社会的发展，应根据《公民道德建设实施纲要》和教育部《基础教育课程改革纲要》制订的新课程标准加强思想政治教育，这就要求思想政治教学要具备主动性、针对性和时效性。根据新课程标准注重学生情感、行为和思维方式的培养要求，思想政治教师要针对教学方法进行大胆的改革，以调动学生的主动性和积极性为主，培养其勇于创新的精神，从而使学生乐于学习、敢于创造。只有让学生感到思想政治课有用处、有道理、有乐趣，才能使他们“爱上”政治课，并且在原来的基础上更上一
层楼。

二、灵活运用，创设轻松美好的政治课堂环境

思想政治教育是在知识和情感的相辅相成下完成的，二者缺
一不可，不能只注重知识的理解而忽视情感的交流。要让学生自己去尝试和体验，利用生动、直观的教学方法，创造问题情境，让学生努力开发探索性思维。这样的学习方式可以让学生感受到思想政治课是充满新意、充满、活力无限、生机奔腾的，不再是以前那种单调、乏味、干巴巴的政治课堂。学生因为有了高涨的学习热情和兴趣，整个课堂的气氛被烘托起来，从而收到了良好的教学效果。
在教学中，教师应该采用灵活多变的教学方法，结合课本上的内容，选择一些可以引发不同观点的、大家比较感兴趣的、思考性较强的问题让同学们讨论。在此期间，可以是两个人也可以是以小组的形式或者是全班轮流发言进行引导、启发和讨论。鼓励同学们自由发言、积极参与、大胆探究，从而将死板的政治课堂带入一片新天地。以往的政治课教学对于老师和学生来说都是一种煎熬，老师在讲台上生硬地平铺直叙，学生在下面或昏昏欲睡或神游天
外。要改变这种课堂状态，就要求教师在课堂上的教学语言要有色彩，要有动感，要融合积极愉悦的情感，以此来带动学生学习的积极性，激发他们对课堂的参与兴趣。教师应该充分运用情态语言和肢体语言来表现自己对知识的理解和对学生、对课堂的感情。教师要用平等的交谈方式，通过轻重、缓急、抑扬顿挫等语气变化进行情感教学，力求和学生达到情感上的共鸣，表现出对学生充分的尊重和信任，与学生建立起和睦、融洽的师生关系。

三、多种学科相结合，用优势提升教学质量

人才是社会发展的必需品。日新月异的科技文明快速地改变着我们的生活和学习，面对日益激烈的国际竞争，社会需要大量的各种能力兼备的复合型人才。这就需要学生拥有适应社会的综合能力和良好的综合素质。根据新课程标准的要求，我们应该把学科间的知识整合放在首位，充分发挥学科特色。从各学科不同的角度对知识点进行讲解和诠释，力求使学生对知识达到全面的理解以及对综合能力和素质的有效培养。学生是完整教育的个体，我们教师要放弃自己的学科角色，整体开发自身各方面的学识、素质和修养，达到各科之间的整合和协作沟通。这样就可以消除政治课的枯燥乏味，使学生学得有趣味、有意思，从而既达到了教学目的又取得了良好的教学效果。学生在轻松愉快的氛围中完成了学习任务，掌握了教材观点。学生的知识素养提高了，我们培养现代社会复合型人才的目的就达到了。为了达到教学目的，教师要对各个学科进行整合教学。这就要求教师要不断提高自身能力水平和素质修养，充分吸收其他各学科优异的理论知识，发挥其真正优势，从而取得良好的教学效果，将学生培养成才。

四、运用知识迁移，实现理论和实际相结合

学习动机是学生学习的主要动力来源，而促使学生动机产生
的根本要素就是需要。教育心理学表示，在学习过程中激发学生的学习动机非常重要。所以，在教学活动中，教师必须要强调让学生理论和实际相结合。用所学知识去分析日常生活中所遇到的问题。这样，他们就会觉得所学是有用的，是和生活切实相关的，学习动力自然就充盈起来了。寻找生活中能够听到的或者看到的现象作为实例，进行分析，使他们体会到只有拥有一定的知识理论，看问题才能更加清晰、通透、深远，深切了解到掌握理论知识的重要性，认为学好理论知识是大有必要的，从而产生强烈的求知。这样，不仅增强了师生之间的感情，而且也有效推动了思想政治教学工
作的进行，提高了教学效率。
总之，思想政治课担负着教书育人的重要任务，它有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，对于学生的个人健康成长和社会的和谐发展有着重要的意义。所以，如何搞好思想政治课教学是每一个政治课教师都必须思考的问题，除以上方法外，还有许多行之有效的方法等待着我们在实践中不断探索。
参考文献：
潘金友.如何提高高中政治课堂的教学质量.新课程：教研，2010（05）.
（作者单位 甘肃省兰州市永登县第五中学）