论文导读： 【摘要】本文就情感与认知的关系进行剖析，谈如何在英语教学中培养学生积极的情感态度，从而促进英语学习。【关键词】积极的情。
论文导读： 【摘 要】素质教育的主渠道是学科教育，而学科教育实施素质教育的主渠道则是课堂教学。英语学科的素质教育的引入应着重于：传。
论文导读： 摘 要： 21世纪是政治、经济和文化全球化的时代，社会将给高职毕业生提供了更多的涉外活动的机会，特别是涉外就业机会。社会。
论文导读： 摘要：情感教育在当代英语教育教学过程中起着极为重要的作用，本文结合英语教学实践工作经验，从教师的自身修养、师生关系、教。
论文导读： 摘 要：在中国的英语教学模式中，学生的阅读能力是检验学生英语水平高低的重要指标之一。根据英语的自主教育原理，并且综合考。
论文导读：三、小结孤儿学生是一群有着特殊经历的学生，孤儿教育不仅是教育学生丰富的科学文化知识，更重要的是，让学生们身心愉悦健康的成。
论文导读：学习动力不足，缺乏学习的主观能动性。因此，高职学生的教育培养就不能完全照搬通识教育在综合性研究型大学中的实施模式，而是要。
论文导读：间也存在着巨大的差异。因而在日常生活中要恰到好处地同外国人进行有效的交流，就必须尽可能地、全面地了解西方国家的初中英语知。
论文导读：生创新能力的目标。二设疑启智，营造、宽松的学习环境，是创新教育的保证英语课堂教学中每一教学步骤都应多设信息沟，层层递进，。
论文导读：备体验性、表情性内容的课。在备情感性因素方面的课中，牢记一个要点：要使自己首先被这种情感打动、感染。例如，在备《牛津英语。
论文导读：学子拼命学习外语，不过想求取一个外国老板的洋饭碗，那还会有什么“中国的世纪”呢？因此，在外语教学中渗透民族自强意识已是十。
论文导读： 摘要：素质教育的提出有着非常深刻的国际、国内背景，体现着鲜明的时代特征和人文理想，内含着极其丰富的社会、经济、文化发展。
论文导读：目前职业高中英语教学的现状来说，学生的学习能力存在着很大的问题，比如说学生只对自己感兴趣的内容进行主动学习，而不感兴趣的。
论文导读：生应该倾注同样的爱，不要歧视任何一个学生，教师要尊重学生的个性，要关注每一个学生，针对不同学生的资质，采用不同的方法进行。
论文导读： 情感既是英语教学的手段，也是英语教学的目的。情感教育是“以人为本”的科学教育，是教育过程的一部分；是教师充分利用自身和。
论文导读：内容增加，学生的心理活动也随之变化，他们对于学习上的机械模仿以及直观讲解的兴趣逐步减弱，性格由外向逐步转为内向学习自觉性。
论文导读：}英语思维和表达思想的能力。我们这一代的青少年，智力发育和身心发育都很迅速,他们接触知识的渠道和媒体也相当广泛。所以，要想。
论文导读：受。朗读的形式多种多样。学生可以齐读或分角色读。还可根据需要配乐朗读,音乐响起很容易将学生引入情境,以情带声,以声传情,在琅。
论文导读： 摘要：实施素质教育是我国迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。要加强素质教育，强化职业道德并提出高等。