探讨资源库高等职业院校教学资源库建设中心

论文导读：业参与力度494.3.5分层建设，打造国家级资源共享平台49-504.4全面提升运用效果50-534.4.1明确规范标准，确保建设质量50-514.4.2缩短资源更新周期，提升教学质量514.4.3共建资源，实现高度共享51-524.4.4以“媒介素养”为教学重心，创设优良学习环境524.4.5配套服务系统，确保运用效果52-534.5建立保障性评价机制53-54第五
摘要：随着信息技术的飞速进展及其在教育领域中的运用，人们的学习需求及学习方式都发生了翻天覆地的变化，教育信息化进展对高等职业院校提出了新的教学革新要求。为充分发挥数字化信息资源的的教学优势，提升教育信息化的整体运用水平，为满足新生代农民工、退役士兵、后大学时代学生等群体对“非学历”教育的学习需求，为进一步推进就业准入制度的进展进程，加大职业资格的认证力度，建设多样、灵活、生动、立体的专业教学资源库，实现教学效果最优化，成为当下高等职业院校进行专业建设的工作重点。本论文以人才培养的社会需求、行业与企业进展要求、高职院校专业进展诉求入手，浅析了高等职业院校专业教学资源库的进展背景，讨论了专业教学资源库的建设对策，调查探究了中国高职高专教育网数字化学习资源平台中现存的高等职业教育专业教学资源库的建设近况。如今，我国高等职业院校专业教学资源库的建设进展呈现良好势头，但其中也有着建设定位有待进一步明确，实用性资源相对匮乏，库内资源共享高度有待提升，运转管理系统有待改善，运用效果未完全达到预期目标，保障性评价有待进一步跟进等不足。在整个建设历程中，必须形成政府、企业、学校三方联动的专业教学资源库建设机制，找准定位，多管齐下营造科学进展环境，立足于高等职业院校专业建设质量的提升，全面开发生成性教学资源，推动实现库内资源的高度共享，打造职业化建设团队，构建严密的组织管理运转系统，建立配套的保障性评价机制，全面提升专业教学资源库的运用效果。多策并举为实现高等职业院校专业教学资源库“高度共享优质资源、努力打造开放平台、实现信息化教学交互”的建设目标，推动高等职业院校专业教学革新，为企业、行业及时输送大批量高素质技术技能型人才，通过提升人才培养质量和社会服务能力，充分发挥职业教育在社会经济建设中的应有作用。关键词：高等职业院校论文专业教学资源库论文建设论文教学资源论文共享论文
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ABSTRACT5-11
第一章 绪论11-20

1.1 探讨背景11-14

1.1 社会人才需求变化11-12

1.2 职业教育分级制革新12

1.3 国家政策引领12-13

1.4 资源共享范围扩大13

1.5 终身教育进程推进13

1.6 学习方式转变13-14

1.2 探讨目的及作用14-15

1.3 探讨内容和策略15-16

1.4 探讨综述16-17

1.5 进展历程探讨17-20

1.5.1 国外教学资源库进展历程17-18

1.5.2 我国教学资源库进展历程18-20

第二章 高等职业院校专业教学资源库的概述20-34

2.1 教学资源与专业教学资源库的含义20-23

2.

1.1 教学资源20-21

2.

1.2 专业教学资源库21-23

2.2 专业教学资源库的基本特点23-24

2.1 开放性23-24

2.2 协作性24

2.3 交互性24

2.3 专业教学资源库的基本功能24-26

2.3.1 实现资源共享24-25

2.3.2 扩大学校影响25

2.3.3 推动个性化学习25

2.3.4 搭建技术服务平台25

2.3.5 推进教育信息化进程25-26

2.4 专业教学资源库建设的论述基础26-28

2.4.1 创造教育论述26

2.4.2 终身教育论述26-27

2.4.3 掌握教学论述27

2.4.4 非指导性教学论述27-28

2.4.5 范例教学论述28

2.5 高等职业院校专业教学资源库的系统架构28-34

2.5.1 专业教学资源库建设条件28-29

2.5.2 专业教学资源库建设原则29-31

2.5.3 专业教学资源库建设思路31

2.5.4 专业教学资源库建设结构31-32

2.5.5 专业教学资源库建设内容32-34

第三章 高等职业院校专业教学资源库建设近况34-44

3.1 高等职业院校专业教学资源库建设情况34-37

3.

1.1 专业教学资源库的申报及立项情况34-35

3.

1.2 已验收专业教学资源库的建设情况35-37

3.2 道路桥梁工程技术专业教学资源库建设的实例探讨37-39
3.

2.1 建设基础浅析37-38

3.

2.2 建设目标浅析38

3.

2.3 项目建设完成情况38

3.

2.4 项目课程开发情况38-39

3.

2.5 专业教学资源库的运用情况39

3.3 高等职业院校专业教学资源库建设不足39-44

3.1 建设定位针对性有待加强39-40

3.2 实用性资源比较匮乏40

3.3 组织结构不尽合理，运转管理机制有待改善40-41

3.4 整体运用效果有待提升41-43

3.5 保障性评价未能及时跟进43-44

第四章 高等职业院校专业教学资源库建设对策44-54

4.1 找准定位，多管齐下营造科学进展环境44-46

4.2 全面开发生成性教学资源46-47

4.3 构建严密的组织管理运转系统47-50

4.

3.1 合理组织结构，明确职责权限47

4.

3.2 提升教师信息素养，打造职业化建设团队47-48

4.

3.3 充分发挥示范性高等职业院校带头作用48-49

4.

3.4 加强与职业标准的衔接，加大企业参与力度49

4.

3.5 分层建设，打造国家级资源共享平台49-50

4.4 全面提升运用效果50-53

4.1 明确规范标准，确保建设质量50-51

4.2 缩短资源更新周期，提升教学质量51

4.3 共建资源，实现高度共享51-52

4.4 以“媒介素养”为教学重心，创设优良学习环境52

4.5 配套服务系统，确保运用效果52-53

4.5 建立保障性评价机制53-54

第五章 结论与展望54-61

5.1 高等职业院校专业教学资源库建设结论54-56

5.

1.1 面向职业与面向运用相结合54-55

5.

1.2 不足中心与系统性相结合55

5.

1.3 知识掌握与能力培养相统一55

5.

1.4 主体与客体相统一55-56

5.2 高等职业院校专业教学论文导读：资源库建设展望56-615.2.1进一步扩大服务对象范围575.2.2加大职业资格认证力度575.2.3建立可持续进展的长效机制57-585.2.4加大国际间交流与合作585.2.5云技术打造进展特点58-61参考文献61-64发表论文和参加科研情况说明64-65附录65-66致谢66上一页12
资源库建设展望56-61
5.

2.1 进一步扩大服务对象范围57

5.

2.2 加大职业资格认证力度57

5.

2.3 建立可持续进展的长效机制57-58

5.

2.4 加大国际间交流与合作58

5.

2.5 云技术打造进展特点58-61

参考文献61-64
发表论文和参加科研情况说明64-65
附录65-66
致谢66