谈述媒介高职院校招生管理人员媒介运用

论文导读：
摘要：近年来，高校招生规模不断扩大，生源持续减少，面对如此困境，高职院校在加强自身建设，提升综合实力的同时，必须通过媒介将自身优势宣传推介出去，只有这样才能脱颖而出，获得考生青睐。随着信息的高速进展，媒介呈现多元化走势，媒介运用方式也在不断的发生变革，这种变革对招生管理人员发布信息提出了更高的要求：即必须选择恰当的媒介，熟练运用媒介，熟练掌握媒介特性，发挥各种媒介的特长，总之招生管理人员需要具备较高的媒介素养。早年学术界致力于探讨各行各业的媒介素养，但是对于高职院校招生管理人员的探讨目前尚属空白。对此，本论文对高职院校招生管理人员的媒介运用近况做调查探讨，并提出以下探讨不足：第一，高职院校招生管理人员的媒介选择倾向；第二，招生团队的人员配比对媒介运用的影响；第三，高职院校招生管理人员的媒介运用效果。通过对以上不足的探讨，浅析近况，挖掘不足，为高职院校招生管理人员有效运用媒介提出针对性意见和倡议。本论文针对不同探讨不足设计了不同探讨策略。第二章利用内容浅析法，探讨高职院校招生管理人员的媒介选择倾向和新媒体运用情况，浅析其综合运用媒介发布信息的能力。第三章利用个案探讨法，以山东省经济管理干部学院为例，浅析招生团队的人员配比对高职院校招生管理人员的专业能力和媒介素养，及其媒介运用的影响。第四部分利用问卷调查法，对201新生发放调查问卷，以受众获取信息的角度，探讨高职院校招生管理人员利用媒介传播信息的效果。通过探讨，本论文得出如下结论：1.在报纸媒介、电视媒介和网络媒介中，高职院校招生管理人员的媒介选择倾向为报纸媒介和网络媒介，电视媒介由于自身缺陷并不被招生管理人员看好，电视媒介的运用呈现逐年下降的走势。网络媒介虽被招生管理人员广泛利用，但其运用功能主要以单一的高校网站为主，其它网络工具诸如搜索引擎、腾讯和微博等也可用于招生领域，但并未引起招生管理人员的足够重视，与用户利用搜索引擎的频率以及腾讯和微博的蓬勃进展相比，招生管理人员对网络媒介工具的运用意识相对滞后。2.招生团队的年龄结构层次化、专业配比多元化、学历层次高端化，是提升招生部门整体媒介运用能力的手段。招生团队的媒介运用能力得到提升，媒介运用意识超前，即便是经费不足，也能有效利用媒介，达到预期效果。3.考生中仅有少部分人关注过报纸媒介和电视媒介上的招考信息，大部分考生能够主动利用网络媒介获取各院校的招考信息。对报纸媒介的选择，高校热，考生冷，信息发布者和受众在媒介选择倾向上出现一定偏差。考生的诉求点主要集中在专业特点、就业前景和课程设置是否满足个人喜好等方面，只有少部分高职院校招生管理人员发布的招考信息能够覆盖考生的诉求点，而大部分院校不能满足，信息发布与信息诉求不对称。在网络媒介的利用上，虽然新型的网络互动方式如即时通讯工具、微博等深受考生欢迎，但鲜有招生管理人员将它们引入招生领域，传统电话咨询仍然占据主导地位，网络交流互动还未成为主流。针对高职院校招生管理人员媒介运用近况中有着的不足，本论文在第五部分提出了应对对策和建设性意见，倡导招生管理人员提升媒介素养、提升媒介运用的效率、增强业务能力、树立正确的招考宣传理念、改善招生部门的人员配比。第六部分总结了本论文的探讨结果和有着的不足，并对下一步的探讨提出若干论题。关键词：高职院校论文招生论文媒介论文运用能力论文
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Abstract9-11
第一章 绪论11-19

一、探讨的背景11-12

二、探讨的近况12-14

(一) 国外探讨近况12-13

(二) 国内探讨近况13-14

三、探讨的目的及作用14-15

四、探讨不足的提出15

(一) 高职院校招生管理人员的媒介选择倾向15

(二) 招生团队的人员配比对媒介运用的影响15

(三) 高职院校招生管理人员的媒介运用效果15

五、探讨策略15-16

(一) 内容浅析法15-16

(二) 个案探讨法16

(三) 问卷调查法16

六、相关概念界定16-19

(一) 媒介16-17

(二) 媒介素养17

(三) 新媒体17-18

(四) 高职院校18-19

第二章 高职院校招生管理人员的媒介选择倾向19-31

一、媒介选择倾向的调查设计19

(一) 抽样范围19

(二) 抽样策略19

(三) 建立类目系统19

二、媒介选择倾向的探讨浅析19-29

(一) 报刊媒介运用浅析19-22

(二) 电视媒介运用浅析22-23

(三) 网络媒介运用浅析23-29

三、媒介选择倾向的调查结果29-31

(一) 高职院校招生管理人员对媒介的选择倾向29-30

(二) 高职院校招生管理人员对网络运用工具的选择倾向30-31

第三章 招生团队的人员配比对媒介运用的影响31-36

一、人员配比与媒介运用的联系31

二、人员配比对媒介运用的影响31-35

(一) 对媒介选择的影响32-33

(二) 对信息发布内容的影响33

(三) 对信息发布方式的影响33-34

(四) 对信息呈现效果的影响34-35

三、招生团队人员配比的浅析结果35-36

第四章 高职院校招生管理人员的媒介运用效果36-48

一、媒介运用效果探讨的设计策略36

(一) 问卷调查的目的和调研范围36

(二) 抽样策略36

二、媒介运用效果探讨浅析36-46

(一) 调查对象的基本情况37

(二) 考生对信息的关注点37-40

(三) 考生的媒介运用习惯40-42

(四) 互动方式调查42-44

(五) 信息确认方式44-45

(六) 考生基本情况对媒介利用行为的影响45-46

(七) 考生主动查询信息的时间46

三、媒介运用效果探讨的结果46-48

第五章 高职院校招生管理人员媒介运用能力的提升对策48-54

一、招生管理人员媒介运用有着的不足48

二、招生管理人员媒介运用能力的提升对策48-54

(一) 提升招生管理人员的媒介素养48-49

(二) 提升招生管理人员媒介运用的效率49-51

（三）论文导读：员配比52（五）树立正确的招考宣传理念52-54第六章结语54-56一、基本结论54-55二、有着不足55三、有待探讨的不足55-56注释56-57参考文献57-60附录60-66附录1201新生入学调查问卷60-64附录22011年各高职院校在《齐鲁晚报》上刊登的招考内容统计表64-66攻读硕士学位期间发表的论文66-67致谢67上一页12
增强招生管理人员的业务能力51-52

(四) 改善招生部门的人员配比52

(五) 树立正确的招考宣传理念52-54

第六章 结语54-56

一、基本结论54-55

二、有着不足55

三、有待探讨的不足55-56

注释56-57
参考文献57-60
附录60-66
附录1 201新生入学调查问卷60-64
附录2 2011年各高职院校在《齐鲁晚报》上刊登的招考内容统计表64-66
攻读硕士学位期间发表的论文66-67
致谢67