试析考评厦门海事局E-learning培训设计

论文导读：近况及简评12-211.2.1国外E-learning探讨综述12-161.2.2国内E-learning探讨综述16-201.2.3简单述评20-211.3探讨的主要目标与内容211.4探讨的主要策略21-221.5课题探讨的主要革新点22-23第2章E-learning相关基础论述阐述23-332.1E-learning的概念和学习方式23-272.1.1E-learning的概念23-242.1.2E-learning的构成系
摘要：E-learning是互联网运用带来的第三次浪潮,是信息社会所需要的一种学习方式,是一种与传统培训学习完全不同的,具有开放式特性的,全新的培训学习方式。E-learning通过信息网络和计算机硬件设备,将专业化的知识论述、工作学习经验和技能技术等内容教授给学员,学员可以通过多样化的终端设备随时随地进行学习,以而提升学员学习的成效,促使学员在工作当中充分运用学习到的知识和技能,最终提升整个组织或部门的整体绩效。厦门海事局作为重要的行政执法类事业单位,也必须顺应时代潮流,对E-learning培训进行探讨,以提升内部培训的成效。本论文以E-learning基本论述为基础,通过浅析厦门海事局的培训近况、与企业相比的特点、开展E-learning培训的优势和劣势,提出了厦门海事局构建E-learning培训的路径,并探讨出了厦门海事局E-learning培训绩效考评指标系统,以实现厦门海事局员工培训方式的革新,提升员工的素质,和服务水平。本论文探讨的主要内容包括四个方面：第一章：绪论。主要对探讨背景,国内外探讨近况,本论文的探讨目标,探讨策略和论述革新等内容进行了简要阐述；第二章：E-learning相关基础论述阐述。本章主要论述了E-learning的概念,学习方式,优势和劣势,并对厦门海事局实施E-learning培训的基础论述进行了浅析；第三章,厦门海事局E-learning培训系统的构建。本章在浅析厦门海事局培训近况、与企业相比的特点、引进E-learning培训的优势和劣势的基础上,提出了厦门海事局E-learning培训系统构建的对策；第四章,厦门海事局E-learning培训绩效考评探讨。本章主要论述了考评指标系统构建的原则,并以反应评估、培训评估和行为评估三个层面出发,构建了厦门海事局E-learning培训绩效考评指标系统,并对指标系统的实际运用进行了阐述。综上所述,本论文对厦门海事局E-learning培训系统以构建对策、E-learning培训绩效考评指标系统都进行了探讨,以期为厦门海事局E-learning培训系统的最终形成提供参考借鉴。关键词：海事局论文E-learning培训论文对策论文考评论文
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Abstract7-11
第1章 绪论11-23

1.1 探讨的背景、目的和作用11-12

1.2 国内外探讨近况及简评12-21

1.2.1 国外E-learning探讨综述12-16

1.2.2 国内E-learning探讨综述16-20

1.2.3 简单述评20-21

1.3 探讨的主要目标与内容21

1.4 探讨的主要策略21-22

1.5 课题探讨的主要革新点22-23

第2章 E-learning相关基础论述阐述23-33

2.1 E-learning的概念和学习方式23-27

2.

1.1 E-learning的概念23-24

2.

1.2 E-learning的构成系统24-25

2.

1.3 E-learning的学习方式25-27

2.2 E-learning的优势与劣势27-29

2.1 E-learning的优势浅析28-29

2.2 E-learning的劣势浅析29

2.3 E-learning培训的基础论述浅析29-33

2.3.1 成人学习论述30-31

2.3.2 混合学习论述31

2.3.3 知识管理论述31-33

第3章 厦门海事局E-learning培训系统的构建33-42

3.1 厦门海事局培训近况浅析33

3.2 厦门海事局与企业相比的特点浅析33-35

3.3 厦门海事局建立E-learning培训的必要性浅析35-36

3.4 厦门海事局建立E-learning培训的优势和劣势浅析36-38

3.4.1 厦门海事局建立E-learning培训的优势36-37

3.4.2 厦门海事局建立E-learning培训的劣势37-38

3.5 厦门海事局E-learning培训系统的构建对策38-42

3.5.1 重视对E-learning培训系统的前期宣传推广工作39

3.5.2 各部门负责人以及局领导的全力支持39

3.5.3 加强硬件条件和网络环境的建设,选择合适的学习平台39-40

3.5.4 建立改善的E-learning培训绩效考评机制40-42

第4章 厦门海事局E-learning培训绩效考评探讨42-48

4.1 E-learning培训绩效考评指标系统的设计原则42-43

4.2 E-learning培训绩效考评指标系统的初选43

4.3 E-learning培训绩效考评指标系统的确定43-45

4.4 E-learning培训绩效考评的实施45-48

结论48-50
致谢50-51
参考文献51-54
攻读硕士期间发表学术论文及科研成果54-55
附录55-57