论文导读： 文言文是现行中学语文教材的重要组成部分，又是升学考试必考内容之一，因此，认真探讨文言文教学，探讨符合文言文教学特点的方。
论文导读： 文言文教学是中职语文教学的一个重要组成部分，在学生的语文学习中占据着很重要的位置，所以，它已经引起我们广大语文教师的足。
论文导读： 摘 要：初中语文教学过程中，文言文是一个十分重要的内容，对于弘扬中国古典文化、提高学生的文学修养具有重要的作用。主要分。
论文导读：知识在学习资料上划出来，让学生在课下进行课前预习，然后带着预习产生的问题，课堂上学习小组合作解决，小组解决不了的问题提出。
论文导读：成了障碍，不免容易让学生有厌烦情绪。怎样拉近两者的距离，使学生能贴近品味就成了文言文课堂待探究的问题。而我就此有以下几点。
论文导读： 文言文，是中华民族文化的真实写照，是古人为我们留下的宝贵文化遗产。在小学阶段，我们接触的文言文虽然不多，但其凝练的语言。
论文导读： 当前，很多学生走入了语文文言文学习的一个误区，他们认为当今社会是科技发达的社会，文化领域、科技领域大多使用的是白话文，。
论文导读： 现行的初中语文课本文言文篇目约占四分之一，课程标准虽然对文言文的要求较低，只要求学生读懂，但对初中生，尤其是初一学生来。
论文导读： 摘 要：本文从激发兴趣；注重诵读；多整理、多积累文言词语和忠实原文，灵活翻译四个方面对初中文言文教学作一论述。关键词：。
论文导读： 摘要：随着教育制度改革的逐步深化，新课程改革标准下的文言文教学旨在提高学生的语文素质，传承传统文化。本文主要通过对语文。
论文导读： [内容提要]文言文历来是语文教学的一大难点。如何破难而上呢？文言文教学，只有回归文本，拥抱文体，进行生命的碰撞、交流和沟。
论文导读： 内容摘要：文言文是中华文化的瑰宝，其深厚的文化积淀，独特的审美底蕴，对构建学生的人文精神，增强学生的民族自豪感和民族自。
论文导读：解，应当由学生对照注释进行，让他们自己去尝试弄懂每句话的大概意思，遇有困难教师再予以帮助。最后还可以以问题形式检查学习效。
论文导读： 摘要： 文言文教学既是对中国传统文化的继承，又是提高学生语文水平及整体文化素质的重要途径。但是，职业学校的文言文教学因。
论文导读：情，感悟文中之道，体味文中之“雅”，接受审美教育。只有这样，学生的学习兴趣才能真正调动起来，文言文教学课堂才有生机和活力。
论文导读：、领读和自读等形式范读：听范读录音或教师范读，目的是初步感知课文内容，只需了解写了什么，什么文体即可。源于：论文的标准格。
论文导读：想立足今日，瞻望未来，还要回顾历史，借鉴思考，继承和发扬中华民族物传统，使学生从心中升起使命感和责任感，唤醒学生学习传统。
论文导读： 新课标初中语文明确要求:文言文的学习与教学是向学生传授文言文知识,文言文在中学语文教学中所占的比重及学习所要达到的能力层。
论文导读：度的学生的能力都有所提高。学生的整体能力有了提高，教学效果也就有了有效的提高。三、抓课后的巩固这项工作要交给学生在课后完。
论文导读： [内容摘要]高中语文教材所选的古文篇目都是经过时间淘洗文质兼美的传世名作，是中国几千年文化的积淀和载体，文言文教学可以从。