论文导读： 【摘 要】课堂是学生获取知识主要途径。因此，课堂对于学生的成长起着至关重要的作用，课堂的教学质量也就严重影响着孩子的未。
论文导读： 《数学课程标准》强调教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中。
论文导读：基于初一阶段数学应用意识的灌输，初二学生也对应用意识的内涵有了一定的认识，因此，可以说初二阶段是学生对数学应用意识的进一。
论文导读：课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程，每一个学生都是生动、独立的个体，是课堂上主动求知、主动探索的主体；而教师是这。
论文导读：能力、创新意识和实践能力。笔者以为，只有把这种教育理念渗透在我们的血液中，成为我们的潜意识，我们的教学方法才有明确的方向。
论文导读：以及学习的特点，教师有目的地，恰当地创设生动形象具体场景，以引起学生的态度体验，帮助学生在情景中轻松掌握知识，并使学生心。
论文导读： 摘 要：教育的均衡发展是实施九年义务教育的必然要求。从宏观看，就是力求使各地区、各学校办学条件、教师素质、教育管理趋于。
论文导读：中，要花费更多的时间关心关注“学困生”。经常与他们谈心，幽默地和他们聊一聊学习和生活，师生间的不平等关系才会消失，“学困。
论文导读： 摘 要 数学认知结构的研究在数学教育界一直被广泛关注，根据教学目标包括知识、情感及技能目标来构思教学策略是提高课堂教学。
论文导读： 摘要：促进学生将数学知识转化为数学能力，不断提高初中数学课堂的质量，是数学教师必须切实解决的问题。文章分别从初中数学教。
论文导读： 摘要：数学是初中一门重要的课程，在长期的数学教学中，无论是学生还是老师都感觉这一学科比较抽象，内容多且前后联系比较大，。
论文导读：经能迅速被激活，使学生的学习热情被调动起来，从而提高学习效率 2 学生要改变学习数学的方法数学在应试教育中，一向以“题海”。
论文导读： 【摘要】多年来，由于受应试教育的桎梏，学生在数学这门主课的学习过程中学得累，任课老师也教得累。学生到最后也只能依葫芦画。
论文导读：学生有着强烈的学习动机或内驱力。因此，提高学生学习成绩的关键，是如何通过激励调动起人的积极性。能力再强，但若不能进行有效。
论文导读：并完善素质、人格和世界观的重要保证。数学教学的每堂课都应该努力实现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标。
论文导读： 【摘 要】在竞争日益激烈的当今社会，如何让在学校里学习的学生提前适应社会的发展，使他们能够顺利地成长，是学校、家庭和社。
论文导读： 受传统教学观念和应试教育的影响，很多教师过于注重知识的传授，注重学生解题能力的培养，注重教材教法研究，较少研究学生的学。
论文导读： 【摘要】杜郎口教学模式是一种新的、更符合现代化教育的教学模式。本文从课堂提倡小组合作学习；在课堂教学中培养学生的创造性。
论文导读：人为本，以学生为中心，让学生成为学习的主人，而不是知识的奴隶。把学生解放出来，使学生真正成为课堂上的主人。源于：7彩论文。
论文导读： 随着新课程改革的不断深化，教学目标由一维转向三维，要求教师转变教育教学理念，改进教学模式，让学生参与探究知识过程，将学。