论文导读： 在初中物理课堂教学中，不管教学方法，教学内容，教学理论怎样的改变先进，教学最后的目的均是为了达到高效的教学，所有老师都。
论文导读：学习兴趣，就必须挖掘物理学本身的潜力，充分利用初中学生好动的特点，加强操作，在活动中传授知识，让学生在参与中进行学习，进。
论文导读： 摘 要：兴趣是学习和求知最大的动力，浓厚的学习兴趣能加强学生学习的自主性，培养钻研精神，开发创造能力，重视学生学习兴趣。
论文导读：师对学生的真情投入必定会得到学生的真情回报，他们会配合教师营造出一种和谐、真诚、温馨的教学氛围。二、通过肯定和鼓励来激发。
论文导读： 摘 要：在物理教学中加强学生质疑能力的培养，帮助学生形成问题意识成为物理教学的重要目标之一。它需要摆脱传统教学理念的束。
论文导读：验，这不仅转换了枯燥的课内教学环境，而且还丰富了教学方式。在实验时，教师可以先示范，然后让学生自己动手，自己发现实验结果。
论文导读：的心理，可以多用生活化的实验来导入新课并设置些悬念来刺激他们，比如上动量与冲量时我们可以从身边的事物入手，拿两支粉笔从同。
论文导读：生学习兴趣，创设思维情境的作用。例如上海科教版初中物理八年级下册《大气的压强》一节，通过让学生做纸片压在倒扣并盛满水的玻。
论文导读： 摘要：本文从实施科学探究活动的优点出发，论述了开展科学探究活动对学生各种能力的培养方法，并从科学探究活动的方式方法入手。
论文导读：就能够很好的集中学生的注意力，学生通过观察物理演示，使得自身的好奇心与求知欲得到很好的激发，以激起物理学习的兴趣。二、帮。
论文导读： 中学物理教学大纲中明文确定要培养学生的分析问题、解决问题的能力。我认为培养质疑能力更为重要。下面我就培养质疑能力的必要。
论文导读：的问题不重视以及没有利用好该方面的能力教师认为教师的职责就是传授知识，课堂中学生只要很好地回答问题即可。另一方面，教师的。
论文导读：及同学进行交流讨论，这样，不仅可以提高学生的实验动手能力，同时也激发了学生的创新热情。四、加强实验分类，培养知识灵活运用。
论文导读： 摘要：物理是一门自然学科，同时也是与人们实际生活联系十分紧密的学科，做好初中物理教学，对于学生更好地认识周围的事物，培。
论文导读： 要学好物理，重要的是培养学生的学习兴趣，树立自信心，只有学生自己想要学才能学好 一、激发学生的学习兴趣 初中物理研究的是。
论文导读： 摘要：对于身心正处于大幅成长阶段的初中生来说，思维活跃、想法大胆是他们的优势，而这个阶段，也正是培养学生创新能力的最佳。
论文导读： 摘要杨振宁说：“成功的真正秘诀是兴趣”。随着素质教育的深入开展，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的积极性，是提高教学质。
论文导读：就可以把桌架带起来。二、通过创设情境，培养学生的探究和创新能力在教学中创设情境，让学生自己去思考，学生直接面对一些实际问。
论文导读：约我国经济发展和国际竞争力增加的一个主要因素，教育是创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮”。。
论文导读：知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态。