论文导读： 转变陈旧的教学观念。教育观念对教师的教学具有一定的指导作用。有什么样的教育观念就会有相应的教育模式。传统的教育观，以提。
论文导读：例教学法不能只为了课堂的活跃、形式的新颖而忽视了教学的根本。学会才是硬道理，假如学生对问题的理解出现了偏离，应及时纠正，。
论文导读： [摘要]初中《思想品德》新课标要求要切实转变学生学习思品课的传统方式，教给学生自主参与学习的方法，使学生学会学习，培养学。
论文导读：一典型场景作为教学情景，比如在教学人民版第二课《我的自律宣言》时，教师可向学生列举：在十字路口感受交通规则的重要性，到篮。
论文导读：化。我要求学生在听课时一定要认真做好笔记，笔记主要记在书上即可。课堂上，气氛确实很好，学生觉得轻松，感觉课堂上效果也不错。
论文导读： 【摘 要】随着素质教育的不断深化和发展，为初中思想政治课的教学教育工作者提出了更高的要求，也使教学面临新的挑战。对于农。
论文导读：方面的全球经济危机等等。让学生认识当今社会的发展和存在的问题及后顾之忧，培养学生的忧患意识。因此，要创造条件，让学生多看。
论文导读：生夺取“考试高分”的法宝，但它完全忽视了学生的主体地位，忽视了学生独立思考和创新思维能力的培养，不符合新课改下学生综合素。
论文导读：并且自己把它改编成简单的游戏剧本，同时组织表演，这样道理自然深刻而易懂。二、创设问题情境思想品德教学如果沦为强制的知识灌。
论文导读： 三、让学生在活动中体验，达到最佳学习状态初中生的思想品德是在生活中逐步形成和发展的，所以我们在进行思想品德课时要以生活。
论文导读：课真的是枯燥无味吗？当然不是。思想品德课教学完全可以使整堂课生动、活泼又富有成效，关键在于提高教师的创新意识，精心设计课。
论文导读：多的信息，具有化静止为动态，化无形为有形，化抽象为形象的特点，将原本抽象枯燥的知识寓于优美的图片、动听的音乐、精彩的视频。
论文导读： 摘要：思想品德课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的。首先要自觉提高自身素质其次要发。
论文导读：问题的能力上来。多媒体材料内容要符合新课标要求，力求准确到位，课件制作讲求精益求精，以达到最佳视听效果为标准，展示过程中。
论文导读： 所谓兴趣就是与人的愉跃情绪相关联的认识活动倾向性，是人们认识和从事活动的极大动力。而学习兴趣则是学生积极有效的心理成份。
论文导读：着重要的作用。参考文献：吴金怎样在初中思想政治课中培养学生的思维考试周刊2010 7朱小蔓情感教育论北京 人民教育出版社2002张。
论文导读： 【摘要】本文结合初中思想品德教学中存在的问题，提出了具体的应对措施，及教学方法的重要性。【关键词】初中思想品德学习兴趣。
论文导读：子关于如何保护人类的家园的问题探讨时可以通过日常生活中学生们经常的吃口香糖的例子来吸引他们的注意力。如可以提出这样的问题。
论文导读：扩展自己的经验,不断激发道德学习的愿望,提升自我成长的需求;要不断创造条件,促进学生的道德践行,丰富学生的情感体验,感悟和理解。
论文导读：，并以极大的热情投入到学习中去，这无疑会有利于学生创新能力的发挥。二、运用多媒体，构建新理念下的思想品德教学体系1、充分。