论文导读： 【摘 要】新课改对高中英语教学理念、教学目标、教学方式提出了新的要求，要求高中英语教师把新的理念引入教育教学，根据高中。
论文导读：“书声琅琅”来形容一个学校的好学风。在英语学习中，尤其在我国现在的英语语境不好的中学里，朗读也是一种很好的培养学生语感，。
论文导读：in}方法：（1）重视兴趣激发。初中学生最初对学习物理具有浓厚的兴趣，抱有很大的信心，利用这点有利因素我在教学中，以丰富的物。
论文导读： 【摘 要】新课程英语教学倡导“以人为本，全面发展”的教学理念要求教师以现展的教学理念为指导，不断提升自身英语教学的综合。
论文导读：以主动探索、自主支配的时间和空间；关注学生的生存方式，构建、平等、合作的师生关系；关注学生的心理世界，创设对学生有挑战性。
论文导读：师起到“设计者、研究者、促进者、协调者”的作用；在教学中，突出交际性，注重读写的实用性，要进行情感和策略调整，以形成积极。
论文导读：目，有重点、有目的地引导学生掌握这些阅读方法。英语阅读教学，它不能只停留在简单的词句分析与理解上，老师要有计划地开展多种。
论文导读：学辅导材料可以利用，而且很多话题较新，教师处理起来确实有一定的难度，这就增加了教师的备课难度。而且每个单元相对独立，许多。
论文导读：我意识到人的认识是从感性到理性的发展的，那么知识的掌握也应该遵循这样的规律。因而我在动量守恒定律教学中，先介绍了这个定律。
论文导读： 摘 要：我国《英语课程标准》指出，基础教育阶段英语课程的目标是培养学生语言综合运用能力。近年来，随着初高中英语课程改革。
论文导读：、设计成类似“词串”的韵律，从而把语音板块设计得更灵活生动，使内容更广泛。具体如下所示：Morning，morning，getsup；Shorts。
论文导读： 课程改革中，教师应站在教育要面向世界，面向未来，面向现代化的高度，树立以人为本的教育思想，以一切为学生的终身学习和可持。
论文导读： 1326-3587（2013）02-0012-01我们使用的Go for it选材于生活，但从生活到教材是一个“由繁到简，提炼生活”的过程，它透过复。
论文导读：地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛。”充分体现学生的主体。
论文导读：经验作为铺垫。2 重视传授知识与培养能力相结合，充分发挥和利用学生的智慧，积极调动学生主动、积极地探究问题，培养学生自主学。
论文导读：习兴趣，要想让学生课堂上充满的参与是不可能的。2、让学生敢于大胆的说英语能说好英语是学好英语的第一步，但许多学生由于性格。
论文导读：提出质疑以及预做课后练习等，小组的每个成员分别做好准备，再相互讨论、补充，再指定代表小组发言的成员（答题的小组成员不能固。
论文导读：保证学习的效果。教师在英语课上已习惯于利用多种教学手段来追求课堂氛围的活跃、热闹，唯恐出现冷场现象，教学的高密度设计和环。
论文导读：意识到了这方面问题的严重性，并根据教学上的实际情况进行改革和创新。但是初中英语教学还是没有从“教师讲，学生听”的模式中走。
论文导读： 摘要：新课程改革的实施，对初中英语教学提出了更高的要求，英语教学如何在新课改的背景下进行改革与探索，是当前英语工作者面。