论文导读：盘实训通常需安排一周时间。在实训过程中，学生们以团队的形式展开竞争，通过前期的训练找到问题，制定出适合自己团队的策略，最。
论文导读：献用J标识，学位论文用D标识等，学生往往将不同类型的参考文献的标识混淆，导致标注错误。另外在参考文献的排列方面，一般先是作。
论文导读：力和除专业以外的从事任何职业都应具备的方法能力与社会能力（也称关键能力）。物流职业素质能力是从事专业职业工作所必须的基础。
论文导读： 摘要：顶岗实习是高职院校区别于其它类高校的办学特色之一。本研究对高职物流管理专业群“2+1”模式下顶岗实习现状及存在问题。
论文导读： 摘要：“双师型”教师培养关系高职物流管理专业持续健康发展，也是教育改革和发展的一项紧迫任务。本文从高职教学团队建设中存。
论文导读：现代物流储存与配送作业优化设计和实施”为主题的竞赛。四年来共举办了三届比赛（其中2011年未举办），参赛学校由最初的九所增加。
论文导读： 摘要：高职院校作为培养高素质技能型物流人才的主力军，是物流专业教育中最基本的层次和重要的类型，高职教育对物流人才素质的。
论文导读：时间内，出现了高达60%的跳槽率和20%的转行率。尽管大连高职院校职业生涯教育虽已开展近十年，但效果却不太理想，旅游管理专业学。
论文导读：托，实施“百企联姻”工程，选择100个与学院开办专业密切相关的企业为联谊点，推行“校企双元、工学耦合”的人才培养特色模式，。
论文导读：2下一页 摘要：近十年来，高职院校如雨后春笋般茁壮成长，为生产、服务一线培养了大量高素质技能型人才。与此同时，高职院校人。
论文导读：卷并对问卷进行统计分析，形成石家庄市物流发展现状调研报告；为了让学生了解企业的综合物流管理过程，采用任务驱动、项目导向的。
论文导读：职院校只有创新教学手段，根据社会和企业的实际需要，适当调整物流专业课程的结构和内容，才能更好的为培养更多高素质、高技能人。
论文导读：队伍建设的重视度不够导致了专业操作技能式教学内容不完善专业操作技能式教学包括认知实习、校内实训、校外实习和毕业设计等环节。
论文导读：企业员工的角色转换不适应；二是学生缺乏社会适应能力及沟通技巧；三是学生对自己课程实习目的不清楚，认为是必须经过的一个环节。
论文导读：点的教学理念。大力提倡与行业内知名企业紧密合作，在共同育人、共建专业等方面多下功夫，努力促进“校中厂”、“厂中校”的建设。
论文导读：一定的灵活性和创新，根本不利于学生综合能力的培养。《物流管理基础》课程教学具有以下的特点：一方面《物流管理基础》课程的理。
论文导读： 摘要：对现存的教学方法进行了较全面的梳理,并对高职物流管理的教学方法改革做出初步设想。依据物流管理专业的专业特点、物流。
论文导读：着农业、商贸业、生产制造业和食品工业快速发展，物流人才不仅需要懂得所属模块的专业知识，还要对整个行业所涉及到的其他专业技。
论文导读： 摘要：物流管理在我国是一个新兴的学科，物流人才是我国目前经济建设紧缺的人才之一，高职院校中物流管理专业课程体系的科学设。
论文导读：型职业教育模式。它实现了理论学习与操作训练的有机结合。其突出特色在于把操作技能和相关理论组合在一起进行教学,它的推广和应。