探究反应时 红绿灯-

论文导读：灯颜色转换的反应时比较由红灯转为绿灯和由绿灯转为红灯时的反应时间基本相等。且二者之间无显著差异(T=1.022，df=19，sig.=0.334)。4　声音对于红绿灯反应时的影响与单纯的呈现红绿灯图片相比，红绿灯转换的同时呈现声音刺激，则被试的反应时普遍缩短。

四、探究与应用红绿灯的形状、尺寸、不同的刺激形式等

摘要：以视、听觉简单反应时的测定为基准，验证了个体对特性不同的红绿灯的反应时间的差异程度及影响人对红绿灯反应时间的不同的因素等，进而确定日常生活中的红绿灯在大小、形状、灯色转化周期以及灯色转化时的刺激形式等方面的最佳方案。
关键词：反应时；红绿灯；大小；形状；周期；刺激形式

一、问题提出

红绿灯的信号更替的周期，除了根据交通流量来调整，同时也应考虑到人对红绿灯的更替作出动作的反应时。
红绿灯的规格种类日益多样化，此次研究针对红绿灯的大小、形状、更替周期及刺激形式等方面对反应时的影响，设计方案探究事实并对现有红绿灯的科学性与否予以分析和解释。

二、对象与方法

1　对象
随机抽取在校大二学生共20名。男女被试各占50％。
2　工具
(1)幻灯片
用以呈现不同的图片。
(2)自制计时器
与幻灯片同步使用，用以测量被试的反应时间。
3　实验步骤
(1)探究红绿灯形状对反应时的影响
图片形状分为四类：圆形、方形、三角形及箭头，各10张。电脑屏幕上依次随机呈现模拟红绿灯的40张图片，每呈现一张图片，被试以最快速度按下计时器上的按钮，主试依次记录计时器上呈现的反应时间。
(2)探究红绿灯尺寸对反应时的影响
图片大小分为四类：A、B、C、D(直径3、6、9、12 cm)，各10张。所有图片均为绿色圆形。屏幕上依次呈现40张图片，每呈现一张。被试按下计时器上的按钮，主试记录反应时间。
(3)探究红绿灯不同颜色转换对反应时的影响
图片颜色分为三类：红色、绿色、，红与绿各20张在幻灯片中成对交替呈现，5张图片作为检查变量随机穿插其中，所有图片为圆形且大小相等。屏幕上依次呈现红、绿、黄图片，当红灯变为绿灯或绿灯变为红灯时，被试按下计时器上的按钮，但当红灯或绿灯变为黄灯时，不做任何反应。主试记录反应时间，若被试在黄灯出现时错误反应，则本次实验结果作废。
(4)探究声音在红绿灯反应时的作用
在(2)实验的基础上，增加一组对照实验，在图片转换时加入声音这一刺激变量。屏幕上依次呈现红、绿、黄三种颜色的图片，每张图片呈现时均伴随锤打声音，被试综合听觉和视觉刺激做出如下反应：当红灯变为绿灯或绿灯变为红灯时，以最快速度按下计时器上的按钮，其他与(3)中相同。

三、结果与分析

实验通过幻灯片再现了生活中不同特性的红绿灯，得出以下结果。
1　不同红绿灯形状的反应时比较
不同颜色的红绿灯在反应时间上存在一定差异，其中圆形的反应时最短，其次为方形，最长为箭头。且各种红绿灯形状引起的个体的反应时存在显著差异(F=9，259，sig.=0.000)。
2　不同红绿灯尺寸的反应时比较
在一定范围内，反应时随红绿灯直径的增加而缩短，超过这一范围，反应时随直径的增加而增加。
3　不同红绿灯颜色转换的反应时比较
由红灯转为绿灯和由绿灯转为红灯时的反应时间基本相等。且二者之间无显著差异(T=

1.022，df=19，sig.=0.334)。

4　声音对于红绿灯反应时的影响
与单纯的呈现红绿灯图片相比，红绿灯转换的同时呈现声音刺激，则被试的反应时普遍缩短。

四、探究与应用

红绿灯的形状、尺寸、不同的刺激形式等均会影响行人的反应时间。个体对圆形红绿灯的反应时间最短，直径过大或过小均会影响行人对红绿灯的反应时间，个体在红灯转换为绿灯与绿灯转换为红灯时的反应时接近。
如果在红绿灯转换的同时加入声音刺激，个体的反应时间源于：毕业设计论文格式www.7ctime.com
将明显缩短。因而可在红绿灯转换时加入声音刺激，对行人起到警示作用，减少交通事故的发生。
本次探究实验基本达到预想目的，但仍存在一些不足。如。无法呈现与现实场景中红绿灯尺寸相当的图片等。
在车辆众多、交通事故频繁发生的今天，红绿灯对交通秩序的改善起着至关重要的作用，而对反应时的研究可以帮助我们更好地完善红绿灯在交通秩序维护中的功能。我们发现以下方式可给予我们适当帮助：合理确定红绿灯的大小以及形状，保证行人在第一时间看到红绿灯的变化；增加红绿灯的技术含量，如同时给予声音等其他适当的信号刺激；合理确定红绿灯的更替周期，保证交通正常运行的情况下达到最大交通流量。
我们应该在客观条件提供保障的前提下，用自己的实际行动营造良好的道路交通文明环境，从根本上达到解决问题的目的。
参考文献：
孟庆茂。常建华，实验心理学，1版，北京师范大学出版社。1999.
张厚粲，徐建平，现代心理与教育统计学，3版，北京师范大学出版社。2009.
(作者单位：山东师范大学心理学院2009级心理学1班)