试论浅谈浅谈英语阅读能力培养

论文导读：
【摘要】英语阅读能力是在大量阅读实践活动中培养的。阅读能力的培养需要各种形式。需要养成良好的阅读习惯和好的阅读技能。只有熟练掌握英语阅读技能的学生才能高效率地阅读，才可以激发学生阅读的兴趣和动机，满足学习英语的成就感；还可以培养发现问题、解决问题的能力和用英语思考、交际、自学英语的能力。
【关键词】英语阅读，能力，培养
阅读的形式主要有默读、朗读和精读、泛读等形式，前两者是根据阅读时是否出声，后两者是根据阅读的方法和要求来区分的。精读也叫分析性阅读，泛读也叫综合性阅读。英语阅读能力，主要不指精读和泛读能力。朗诵作为一项能力，实用意义不大，但作为培养阅读能力却有特殊的意义。因此，朗读、精读、泛读都受到较大的注意。一般来说，要在听说的基础上培养阅读能力，在朗读的基础上培养默读能力，在精读的基础上培养泛读能力。
1.朗读
朗读是出声的阅读，默读是不出声的阅读。在声音的帮助或配合下，通过朗读，人们能更好的体会理解，表达读物的思想感情。朗读时，学生的眼、口、耳、脑同时并用，这样会增加理解与记忆。朗读的作用在于：①培养阅读的基本技巧，促使文字的形、音、意的紧密结合。②检查学生对课文的理解情况，帮助学生理解课文。③朗读是训练和提高学生语音、语调的途径。朗读一般有范读、领读、试读等形式，初中阶段主要使用的朗读练习一般有：①学生看着黑板上的课文听录音，其目的是使学生认词，把句子的形、音、意结合起来。录音读到哪里，教师用教杆指到哪里，让学生注意认辩词形。②学生听教师朗读黑板上的课文，目的是把句子形、音、义结合进一步加强。教师可按句子的顺序进行朗读。③学生看黑板上的课文听录音，并跟着录音进行朗读。④教师叫学生朗读抽出的句子，检查学生理解情况。⑤教师范读课文，学生跟着读。
2.精读
目前中学英语阅读教学的普遍状况是，精读是教学的主要方式，阅读技能基本上是在精读课中培养，发展学生的口语能力，巩固及扩展学生的词汇、掌握语法和语汇等，都有赖于精读教学。它是中学英语的主要内容。阅读技术基本上是在精读技术。阅读技术包括以下几项：
（1）理解课文的词句，这就需要整句阅读，利用上下文把握新词和难句的意思；利用词的构成，猜测词的意思；从词典中查阅新源于：科技论文www.7ctime.com
词的意思；通过分析句子的语法结构，理解句子的意思。
（2）分析文章的结构。阅读文章的目的不只是为了理解词句、学习语言，主要是要了解句子的内容，抓住要点，增长知识，分析文章的结构可以让学生：①找各段的主题句；②说出各段的大意和要点；③指出文章的转折及转折词；④指出文章前后情节的联系，如文章的开始、收尾。
（3）摘录文章中常用的词汇、词组，重要内容或对自己有用的知识，这样有助于扩大学生的词汇量。精读的要点有如下几点：
①精读要口、笔、语相结合，要在口语的基础上进行精读；在精读的过程中开展口笔语训练，精读为口笔语提供机会，口笔语练习为发展阅读能力提供技术基础。
②有计划地扩大学生的词汇量和语法知识是精读的重要内容。阅读能力需要较大的词汇量和较广泛的语法知识。口语需要的是活用词汇和基本语法，对培养阅读能力来说，需要领会掌握大量词汇和较复杂的语法。
英语教科书中的课文数量有限，词汇复现率必然低，学生接触的语言材料少，频频的考试使大多数学生错误认为只要学好语言知识，就能学好英语。因此，他们关心的仅是课文中的词汇、短语和句子结构，文章的整体理解则显得支离破碎。泛读既能丰富他们的语言知识，又能增长英语文化知识。泛读材料大多内容故事性强，知识面广，既有利于学生开阔眼界，验证、巩固、充实课文所学内容；又有利于增加语感，提高英语欣赏水平和文化素养，还有助于培养观察力和判断力。对于英语学习者来说，词汇量的多少是做好英语阅读理解的前提，课内的文章数量与时间都非常有限，课外则有很大的空间和很多时间，学生可以自由支配时间进行泛读。课内外互相促进，互为补充。
扩大词汇量的最好方法是进行大量的阅读。通过阅读，词汇的不断复现、积累、巩固、记忆，在不同的语言环境中感受各种语言现象的意义和作用。阅读量越大，永久记忆中储存的信息就越丰富，越易于形成阅读能力提高的良性循环。所以，泛读是课堂教学的延伸，即“得法于课内，受益于课外”。
授人以论文导读：读宜细嚼慢咽，其目的在于透彻理解。而泛读的目的则是扩大知识范围，进一步提高捕捉信息的能力，我们不能照搬精读的阅读方法。今后在考题和运用中阅读所占比例都在不断增大，难度加大。所以学生的阅读能力是至关重要的，进一步培养学生的阅读能力也是必然、必要、必定的，是提高学生英语能力，技巧的必要途径。上一页12
渔——教正确的阅读的方法与技巧。泛读材料不同于精读课本上的课文。课文要求学生逐词、逐句地阅读宜细嚼慢咽，其目的在于透彻理解。而泛读的目的则是扩大知识范围，进一步提高捕捉信息的能力，我们不能照搬精读的阅读方法。
今后在考题和运用中阅读所占比例都在不断增大，难度加大。所以学生的阅读能力是至关重要的，进一步培养学生的阅读能力也是必然、必要、必定的，是提高学生英语能力，技巧的必要途径。