论文导读：度单一，没有多角度去论述小学数学教学中出现的问题。几乎所有文章都是一些课堂实录，文章结构基本形式为“理论+例题”。其中理。
论文导读：碟、圆边的餐具等等，有个学生小声说“怎么都是圆的？”我抓住这一思维亮点，组织学生讨论，根据学生讨论结果，出示方形或三角形。
论文导读：学校数学教师教学能力进行了探索：一是数学教师应具有的基本素质；二是数学教师应做好三方面的更新；三是数学教师应着重提高两方。
论文导读：边想象边听课文，既可丰富学生想象力，又可加深学生对课文的理解。4、领悟全文在课堂中我经常启发学生“要把自己当成是文章的作。
论文导读：得出结论，教师可做重点指导和点拨，不要用现成的结论代替学生的思考。同时，尊重学生的理解和独特体验，允许学生有其他合理的选。
论文导读：运用。我们知道“数学教学中，不仅要加强基础教学，培养学生的能力，发展学生的智力，而且要发展学生的个性，培养良好的身心素质。
论文导读： [摘要]小学二年级阅读教学的目的不是为了单纯地理解课文，重要的是掌握阅读方法，提高学生的阅读能力。[关键词]阅读 朗读 默。
论文导读：；比和比例的概念；几何形体的概念；计算单位的概念。这些概念都需要让学生真正理解并牢固掌握。概念属于抽象思维的范畴。小学生。
论文导读： 《数学课程标准》的颁布，给广大数学教师带来了新的挑战。新课程要为原始的教学方法注入全新的理念，如何让手中的教材体现出教。
论文导读： 摘 要：通过阅读尝试让孩子感受数学阅读的重要性从而愿读、乐于读；在阅读过程中全面提炼出题目的关键从而理解重点、攻克难点。
论文导读：到最优化。下面根据自己的教学实践，谈谈新课程理念下如何优化小学数学课堂教学。一、重视培养学生的创新意识和实践能力学生是学。
论文导读： [摘要]生活是知识的源泉。新课改背景下的小学数学教学要求教学与实际生活相结合，将小学数学生活化。教师在结合教学实际，对教。
论文导读： 摘 要： 高职院校高等数学教学现状决定了数学教师除具备一般教学能力以外，还应具备适合职业教育特点、学生状况和专业要求的。
论文导读：并以考分作为衡量教学质量的唯一标准。而素质教育是从国家对未来的公民基本要求出发培养德、智、体、劳全面发展的劳动者和接班人。
论文导读：题，能简算的要进行简算”，的确这种类型的计算题确有难度，因为，它不仅要求学生能明确运算顺序，正确计算，而且还要求学生有一。
论文导读：论在教学的哪一个阶段都要对聋生进行说完整话语的训练。如从最简单的1加1等于几开始到比多比少的问题，再到图画应用题，文字叙述。
论文导读： 如何提高数学教师的教学水平，提高学生学习的主动性和积极性，在新课改中探索出一条适合数学教学法的新路子，变得格外重要。借。
论文导读：一块儿学的。”老师连忙表扬他，说：“你说得对，是你们小组一起合作学习的。”这样的评价公平吗？讨论有实效吗？面对如此复杂的。
论文导读：内容、教学方法、教学组织形式等一系列的变化，导致了教学思想、教学观念，甚至教学体制在一定程度上的变化。3 多媒体技术的应用。
论文导读：握好这三者的关系,就能使课堂这一数学学习主要环节达到较完美的境界。课堂学习指导是学法中最重要的。同时还要结合不同的授课内。