论文导读： 摘 要：英语口语在社会发展中起着越来越重要的作用，因而如何提高英语口语水平成为英语教学中的关键问题。针对这一问题，简要。
论文导读：（二）学校目前，山区中学和城市中学在教学条件、教学设施、师资力量、生源基础、学校管理等各方面都存在很大问题。就拿班额来说。
论文导读：教具和电教手段进行英语教学，可以使英语教学过程变得生动、形象、直观，可以给学生多种感官上的刺激，强化学生记忆，激起学习兴。
论文导读：所有学生都能有所收获，这样学生就能对写作有浓厚的兴趣，想写、爱写、乐写。让写的好12下一页 我在高中教了十多年英语，在英语。
论文导读： 摘 要：作为中学阶段的基础课程，高中英语是培养学生英语语言应用及实践能力的关键环节，写作是英语学习的重要能力目标。当前。
论文导读：，我们需要找到一种科学的英语口语学习方法，而且还需要日积月累的练习。我觉得在英语教学中更应该教给学生如何在现实生活中去运。
论文导读： 语言是一种交际工具，语言学习最终目的是为了交流沟通。英语教学是语言教学，交际是英语教学的实质，交际能力是英语教学的出发。
论文导读：力。把学生感兴趣的英语原声电影、录像片、电视剧等视听材料适当地穿插在教学过程中。创造新颖、灵活的课堂教学形式和丰富多彩的。
论文导读： “天不生仲尼，万古如长夜”。教育家孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”。所以兴趣是最好的老师 对于我国农村学。
论文导读： 摘要：整个高中阶段，英语教学的四种技能是相辅相成，相互促进。而写的训练贯穿于教学全过程。但教学中我们经常发现很多写出的。
论文导读：，创设活泼的语言交流学习环境，让学生能够真正参与课程教学。最后，关注学生的学习思想动向，尤其要注意关注内向型性格学生的学。
论文导读：式的正确性，还有的学生缺乏自信心，就会失去口语表达的愿望。因此，教师对学生交际中的语言错误，应注意策略，以不使学生产生畏。
论文导读：语学习情感的培养，更有助于对其英语习惯用语的理解和记忆。【参考文献】赵忠心《家庭教育》电视大学出版社阮芳 学校+少儿英语教。
论文导读： 摘要：在英语课堂教学过程中，学生的话轮沉默现象时有发生，有些学生对老师的互动性问题经常沉默不语，导致英语课堂的气氛沉闷。
论文导读： 英语阅读教学不仅可以培养学生的阅读能力及良好的阅读习惯，还可以培养学生的创新精神和实践能力。21世纪的创新教育给英语阅读。
论文导读：和效率。（作者单位：江西省赣县中学北区） 阅读理解能力的培养是高中阶段必须重点培养的能力，然而仍有许多学生虽然有相当的词。
论文导读：语;学习兴趣;培养方法1009-5071(2012)07-0159-02作为英语教师，我们又该如何激发和培养中学生英语学习的兴趣呢？要回答这个问题。
论文导读：，这样才能创造良好的课堂教学气氛。对优等生，在他们取得好成绩时给予及时的表扬，鼓励他们戒骄戒躁、再接再厉；对学困生，教师。
论文导读：表扬、鼓励之词来对待学生的回答时，他们的积极性就会提高；当学生尤其是学困生答对问题受到表扬时，他们会激动不已，整堂课都会。
论文导读： 著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”《英语课程标准》（实验稿）也提出：“培养学生。