论文导读：方面入手：一、用“综合性实践性”重新认知语文学科，摒弃功利浮躁在如今分数有价的现实环境下，应该说“短期内就提高语文成绩”。
论文导读：传授为主动合作的好方法。合作学习是行为参与，情感参与，认知参与有机地结合在一起，让学生在合作中展开的学习活动，是学生互相。
论文导读：教师主导作用的发挥，不仅体现在激发学生学习语文的情趣，调动学生一切感官去感知和理解信息，构建崭新的认知结构，更重要的是，。
论文导读： 1007-0745（2013）09-0319-01摘要：多媒体以其巨大的容量、丰富的表现形式、直接的感官刺激迅速得到广大教师和学生的青睐。教。
论文导读：的消极状态。关键词：数学；课改；；定位；认识1003-2851（2013）-06-0182-01随着课程改革的不断深入，在数学教学中对老师的教和。
论文导读：个学生都有机会在屏幕上发表自己的观点，阐述自己解决问题的途径，表达自己不同的见解，教师也能够参与评论，形成一种、平等合作。
论文导读：具有养成技能、发展能力的功效，是教师努力培养学生乐于学习，学会学习的方法。三、教、学兼重的教学方法系统这一层次的教学方法。
论文导读： 语文新课程标准明确指出：“学生是语文学习的主人，是学习和发展的主体，语文课程应致力于学生素养的形成和发展。”这句话明确。
论文导读：使学生养成爱提问的好习惯，培养出更多的优秀人才源于：期刊论文www 7ctime com。三、作业设计的艺术性作业的目的在于巩固和消化。
论文导读：养学生的创造力就必须训练学生的创造性思维。教师应该在课堂教学中以创造性教育思想为指导，教给学生创造性思维方法，创设良好的。
论文导读： 从培养学生的全面语文素养出发，我们必须研究初中与高中语文教学中写作教学的衔接措施，形成放眼学生未来发展的先进教育思想，。
论文导读：教学工作本就需要长时间证明其是否有效，学生的知识、能力、情感、态度等方面都需要他们用成长来证明。正因为“长期”是我们工作。
论文导读：要，而远程教育却可以使我们与发达地区实行资源共享。对于中学语文来说，仅靠一本教课书是不可能让学生学好语文的。在“同步课堂。
论文导读：条理若不清晰，会使学生无法了解作者的写作思路，给学生深入理解和整体把握课文带来障碍。这样的板书纯粹是“蛇足”，不要为好。。
论文导读： 摘要:在中学语文教学中,对聋哑学生这一特殊群体而言,往往是以目代耳。利用“快乐式”教学法,正好可充分调动聋哑学生触觉与视觉。
论文导读：程中要体现因材施教的教学原则，使不同程度的学生都有适合自身情况的发展。第四，教师教学面向全体学生，不论成绩好坏，教师都应。
论文导读：然后创造性地表演劝说在井底的其它青蛙的过程。结果，有的说：“青蛙弟弟，这是我跳出井口后见到的最现代的房子、汽车和公园，外。
论文导读：特讲，一讲到底。这种违背训示规律的“讲”，一者表现为逐字逐句的“串讲”，二者表现为过分执著于逐层逐段的“讲析”，为讲而讲。
论文导读：开展大阅读，勤勤恳恳进行小练笔，积蓄多了，笔头活了，习作指导时教师就无需多费口舌，只要引导学生审审题意，拓拓思路即可。第。
论文导读：意……这些考试考的是语文吗？和“语言”、“文学”、“文字”有多少关系呢？在这样的命题指挥棒的指引下，语文教师也开始对学生。