如何培养学生学习英语兴趣-

论文导读：手法，创设宽松的语言环境，形成真实或模拟的语言运用场景，让学生如临其境，使他们在轻松、愉快的氛围中不知不觉地学到英语知识，并提高对英语学习的兴趣。例如，我在教学中加入了一些音乐片段为学生创设了一个音乐的学习氛围，利用“TheTwelveDaysofChristmas”“TheDayWeGetTogether”“YouAreMySunshine”等一些简单
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”深化和改进英语课教学改革，培养学生的学习兴趣是问题的关键所在。“兴趣”是学好英语的前提，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。我国古代大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子这句话为我们揭示了一个如何取得好的学习效果的道理，那就是对学习的热爱。我们必须激发和培养学生的学习兴趣，因为兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。学生有了兴趣注意力就会集中，思维就会敏捷，对事物的认识理解就会达到最佳状态，学习的效率就会明显提高。因此，培养和激发学生学习英语的兴趣就显得愈来愈重要了。
那么，如何才能培养学生学习英语的兴趣呢？经过这几年在实践教学中的探索，我觉得要从以下几方面着手。

一、充分利用直观教具，提高学生的兴趣

在英语教学过程中，一味追求一种技巧和方法，会使课堂教学僵化、枯燥乏味，使学生厌倦，并逐渐丧失学习兴趣。所以，采取灵活多样的教学方法和风趣的教学艺术，才能调动和稳定学生学习英语的兴趣，课堂教学质量才能得到保证。因此，在讲课过程中教师应尽可能采用实物、图片、多媒体等给学生创造一个真实而形象的场景，增强他们的记忆效果。例如，在讲授时间的英语表示法时，本人把钟表带入教室，边拨指针边问学生：What’s the time now？学生答：It’s 7：00/12：00等，这样一来，学生不仅掌握了英语中时间的表示方法，也增强了学习兴趣。多媒体教学可以为学生创造多元化、立体化的学习环境，它能将文本、图形、动画和声音等信息结合在一起，给予学生视觉和听觉的冲击，刺激他们的大脑产生接受信息的感应。运用多媒体展开英语教学可以极大地提高学生的学习效果，可以有效地将抽象的书本知识形象化，可以改变英语学习的单向灌输、“纸上谈兵”现象，可以有效地整合听、说、读、写等多方面的知识资源，使学习生动化，一体化。总之，多媒体教学不仅能够有效地提高学生的学习兴趣，而且能够有效地提高课堂教学的效率。

二、创设情境，加强学生的兴趣

创设情境是英语教学中提高学生学习兴趣的一种有效方法。英语教学过程中，教师可以在课堂上运用实物模型、图片等多种手法，创设宽松的语言环境，形成真实或模拟的语言运用场景，让学生如临其境，使他们在轻松、愉快的氛围中不知不觉地学到英语知识，并提高对英语学习的兴趣。例如，我在教学中加入了一些音乐片段为学生创设了一个音乐的学习氛围，利用“The Twelve Days of Christmas”“The Day We Get Together”“You Are My Sunshine”等一些简单的英文歌曲引导学生学习英语。学生通过这种方式，不仅学会了歌曲，而且巩固了所学单词、句型和相关语法，从而加强了学生的兴趣。

三、通过游戏活动，巩固学生的学习兴趣

游戏符合学生的心理特征，是活跃课堂的重要手段，它有助于培养和巩固学生学源于：论文摘要怎么写www.7ctime.com
习英语的兴趣。教师在课前充分利用教材内容，精心设计一系列知识性、趣味性强的听、说、读、写教学游戏，可以使学生边玩游戏边学习，在丰富多彩的游戏中接受英语，从而喜欢英语，达到“玩与学”相结合的目的。在游戏中，学生可以通过亲身的体验去认识事物之间的相互关系，玩在其中，乐在其中，学在其中。他们会在头脑中对那精彩、激动的游戏场面形成深刻的认识，因此，教师应经常有目的地安排一些游戏让学生们在玩中学。学生在游戏中通过多听、多读、多练，使学生从繁重的学习中解脱出来，并在愉快的氛围中，轻松、愉快地学习英语知识。例如，我在课堂上让学生们做“猜一猜”等游戏，学生们兴味盎然，收获颇多，真正地做到了“寓教于乐”，激发起了他们的英语学习兴趣。

四、加强英语知识的运用，进一步巩固学生的兴趣

教师要利用英语学习生活化的特点，开阔学生的创新思维。学生们主要靠课堂学习来获取知识，但当他们回到现实中，由于缺少语言氛围，语言交流就会出现障碍，不能灵活运用。英语生活化是提高英语水平，激发英语兴趣的有效途径。比如，用英语称呼、问候，用英语做自我介绍，在小细节上让他们感到英语学习的有趣性，从而愿意尝试新鲜的东西。情景设置，可以让课堂充满英语气象，教师可以在教室墙上贴一些图片，附上英语单词，也可以在板报上写英语问答知识，并定期更换，学生在耳濡目染中，接触到的英语越多，对英语的兴趣就会越浓。教师可以向学生推荐英语课外读物，录音磁带等，开阔学生的视野，增加他们的知识面，提高他们听、说、读、写的拓展能力。
英语教师可以组织学生开展一系列的比赛或竞赛，如英语演讲比赛，英语课本剧比赛，单词接龙竞赛，英语作文竞赛，英语知识竞赛，英语歌曲演唱比赛等，来提高学生对英语的应用能力。通过内容丰富的情景教学和形式多样的课外活动，使学生觉得英语有趣、好学，并由此产生兴趣，促使他们学好英语。
总的来说，学生学习英语与兴趣有着很重要的联系。在教学过程中，培养学生的学习兴趣是中学英语教学的关键，多种生动活泼的兴趣教学能吸引学生的注意力。只要我们教师根据学生的年龄特点和思维能力，善于挖掘扩展教材内容，采取灵活多样的形式，使学生产生正确的动机，就一定能调动学生学习的积极性，激起他们学习英语的兴趣，使他们树立学习英语的信心。只有这样，我们的英语教学才会得到越来越多的学生的喜欢，英语教学的效果也才能得到显著的提高。