简论美育体育教学中渗透美育教育封面

论文导读：。学校体育通过严格的科学的身体练习，获得人的自然形体美。这种美是青少年健康成长的基础，是体现人体内心美的教育。青少年喜爱运动的特点，使学校体育成为培养其心灵美的独特手段。在体育教学中如何渗透美育呢？一、教师以身作则课堂上，教师的仪表、精神、言谈举止和教态应成为学生心灵美和仪表美的楷模。青少年的
摘 要：体育教学中对学生进行美育教育的形式和内容丰富多彩，每一项体育运动都是自然美和艺术美的融合。美育寓于体育之中，只要勇于探索实践，在整个教学活动中就会显示出美的巨大魅力。
关键词：体育；教学；美育；渗透
美育主要是形成人的审美风貌，通过艺术形象增强人们的美感，陶冶人们的心灵，增强人们正确的审美观点和鉴赏、创造美的能力。体育中的美育，不仅有其自身独特的教育手段，而且还有其独特的教育功能。
人的心灵美、形体美和健康美等都可以通过体育运动而获得。体育的主要目的就是要锻炼人们健康的体格，它是以人体的运动为主要手段，以发展身心为核心，以增强人们的体质为根本目的的一项教育活动，它要求健、力、美的和谐统一。
体育运动是一种富有多种艺术因素的运动。尤其是学校体育教学中的美学更能显示其独特的地位和特征，成为课堂教学中不可分割的整体。学校体育通过严格的科学的身体练习，获得人的自然形体美。这种美是青少年健康成长的基础，是体现人体内心美的教育。青少年喜爱运动的特点，使学校体育成为培养其心灵美的独特手段。
在体育教学中如何渗透美育呢？

一、教师以身作则

课堂上，教师的仪表、精神、言谈举止和教态应成为学生心灵美和仪表美的楷模。青少年的模仿性很强，教师要处处严格要求自己，举手投足要文明礼貌，语言要美，穿着要整齐大方，教态自然，这样就给学生留下健美的深刻印象。

二、教师在上课时一定要注意语言和示范动作的优美

语言讲解要简明扼要、条理分明、通俗易懂、生动有趣。在做示范动作时，要做到口号响亮，动作熟练、利落优美。将标准完美的动作展现在学生眼前，使其体会美的感觉。

三、教师的教学方法和手段搭配美

在教学中要注意多样化，新颖，丰富多彩，并有针对性、科学性、趣味性和合理性。这样能培养学生对美的感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力。如：队列变换、操队练习，精心设计编排，形式多样，以便达到感受美、表达美、欣赏美的目的，加强对美感体验的丰富性和深刻性。

四、体育教学中进行美育教育培养学生的艺术美及审美能力

在教学过程中，充分利用报纸、杂志，选择各项体育照片、绘画挂图等，也可适当教会学生武术、舞蹈动作、韵律操等一些简单的团体队操，还可组织学生观看NBA篮球职业联赛等，让其亲身去体会其中的艺术魅力，培养自我鉴赏能力。
五、体育教学也需把音乐引进课堂，让学生在美妙的音乐中感受美，这是向学生进行美育教育的一个有效手段
试想在优美的乐声中，学生进行准备，整理活动，有节奏地循环练习，学生的学习情绪一定非常高涨，从而提高学习，达到优化教学效果的目的。
总之，体育教学中对学生进行美育的形式和内容丰富多样，每一项体育运动都是自然美和艺术美的融合。美育寓于体育之中，只要我们勇于探索实践，在整个教学活动中就会显示出美的巨大魅力。
（作者单位 内蒙古自治区乌海市第二十二中学） 摘自：毕业论文下载www.7ctime.com