试述体裁小学语文教材数据库建设及统计

论文导读：文体性414.3体裁子库的统计浅析41-494.3.1各版本体裁的统计浅析41-474.3.1.1人教版41-434.3.1.2苏教版43-444.3.1.3北师版44-464.3.1.4沪教版46-474.3.2各版本体裁的比较浅析47-49第五章练习子库的建设及统计浅析49-645.1练习的分类49-525.1.1以往的练习分类49-505.1.1.1练习考察的内容方面49-505.1.1.2练习考察
摘要：对小学语文教材的选文主题、体裁、练习内容与功能等进行定量探讨，这是未来小学语文教材探讨的一个重要走势，符合信息社会对教材探讨科学化和精确化的要求。本论文在总结以往探讨并结合四大版本教材实际的基础上，提出了小学语文教材中适用于数据库标注技术的选文主题、体裁、练习内容与功能的分类。此外，还提出了本数据库建库最基本的原则，即：系统性原则、必要性原则和优先性原则。在标注主题时，要遵循内容优先准则、单一性准则和区别性准则。在标注体裁时，要遵循理据性准则、文学性准则和文体性准则。在标注练习时，明确了练习标注的范围和数量。在此基础上，建立了一个小学语文教材信息的数据库。标注的信息包括：版本、册数、单元、课号、课型、标题、作者、主题、体裁、练习。本数据库包括4个版本教材，48册课本，1853篇课文（其中精读课文1462篇，非精读课文391篇），10093.5个练习。在对数据库的信息进行分类汇总后，对各版本教材选文主题的确定、体裁的选取、练习的编排做了详尽的描述与浅析，同时也比较了各版本的异同。浅析这些教材的特点，能够为今后教材编写提供参考。关键词：小学语文教材论文主题论文体裁论文练习论文标注论文统计浅析论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。摘要3-4
ABSTRACT4-12
第一章 绪论12-20

1.1 探讨背景12-13

1.2 探讨近况13-17

1.2.1 探讨对象13-16

1.2.1 教材的版本13-14

1.2.2 教材的四大系统14

1.2.3 针对某一系统的探讨14-16

1.2.2 探讨策略16-17

1.2.2.1 质化的经验型探讨16

1.2.2.2 量化的比较型探讨16-17

1.2.2.3 以教师和学生角度的探讨17

1.2.3 探讨总结17

1.3 探讨思路17-20

1.3.1 探讨对象的确定17-18

1.3.1 版本的确定17-18

1.3.2 浅析对象的确定18

1.3.2 本论文的写作框架18-20

第二章 小学语文教材数据库的整体建设20-25

2.1 四套教材的基本信息20-23

2.

1.1 人教版20-21

2.

1.2 苏教版21

2.

1.3 北师版21-22

2.

1.4 沪教版22-23

2.2 数据库标注的内容23-24

2.3 数据库建库的基本原则24-25

2.3.1 系统性24

2.3.2 必要性24

2.3.3 优先性24-25

第三章 主题子库的建设及统计浅析25-38

3.1 主题的分类25-27

3.

1.1 以往的主题分类25-26

3.

1.2 本论文的主题分类26-27

3.2 主题子库的建设27-31
3.

2.1 标注内容27-28

3.

2.2 标注准则28-31

3.

2.1 内容优先28-29

3.

2.2 单一性29-30

3.

2.3 区别性30-31

3.3 主题子库的统计浅析31-38

3.1 各版本主题的统计浅析31-36

3.3.

1.1 人教版31-33

3.3.

1.2 苏教版33-34

3.3.

1.3 北师版34-35

3.3.

1.4 沪教版35-36

3.3.2 各版本主题的比较浅析36-38
3.3.

2.1 各版本主要主题分布的特点36-37

3.3.

2.2 各版本次要主题分布的特点37-38

第四章 体裁子库的建设及统计浅析38-49

4.1 体裁的分类38-39

4.2 体裁子库的建设39-41

4.

2.1 标注内容39-40

4.

2.2 标注准则40-41

4.

2.1 理据性40

4.

2.2 文学性40-41

4.

2.3 文体性41

4.3 体裁子库的统计浅析41-49
4.

3.1 各版本体裁的统计浅析41-47

4.3.

1.1 人教版41-43

4.3.

1.2 苏教版43-44

4.3.

1.3 北师版44-46

4.3.

1.4 沪教版46-47

4.3.2 各版本体裁的比较浅析47-49
第五章 练习子库的建设及统计浅析49-64

5.1 练习的分类49-52

5.

1.1 以往的练习分类49-50

5.

1.1 练习考察的内容方面49-50

5.

1.2 练习考察的能力方面50

5.

1.2 本论文的练习分类50-52

5.2 练习子库的建设52-56
5.论文导读：6.2探讨展望65-66参考文献66-70致谢70-71学术论文和科研成果目录71-74附件74上一页12

2.1 标注内容52-54

5.

2.2 标注准则54-56

5.

2.1 范围的明确性54-55

5.

2.2 数量的明确性55-56

5.3 练习子库的统计浅析56-64
5.

3.1 各版本的练习统计浅析56-61

5.3.

1.1 人教版56-57

5.3.

1.2 苏教版57-59

5.3.

1.3 北师版59-60

5.3.

1.4 沪教版60-61

5.3.2 各版本的练习比较浅析61-64
第六章 结论与展望64-66

6.1 探讨结论64-65

6.2 探讨展望65-66

参考文献66-70
致谢70-71
学术论文和科研成果目录71-74
附件74