试论管理权高校管理权与学生权利冲突法律理由

论文导读：典型案例244.4.2宣传内容失实244.4.3承诺性的宣传政策无法兑现244.5高校管理权与学生隐私权冲突的体现24-254.6高校管理权与学生申诉权冲突的体现255高校管理权与学生权利的冲突的理由25-285.1立法系统不改善25-265.2高校法律地位界定不明确265.3高校的规章制度不改善不健全26-275.4权利救济途径不畅通275.5法治观
摘要：在我国走向法治化的今天,如何衡量高校管理工作的成败,其标准己不单单是管理效率的高低,重要的是能不能实现维护和保障人的正当权益。而保障和维护合理正当的个体权益,已经成为现代法治精神的核心内容。达到这个目标,既需要相对改善的制度设计而形成配套的法律程序,又需要在日常的管理工作中去贯彻法治理念。在实际生活中,正确的行使高校管理权的关键是通过法治来制约管理历程,通过规范权力的运转程序,使得权力的行使遵循和符合法治精神的规范步骤及方式,以避开造成管理运转的随意性、偶然性和无序性的局面,使管理行为达到合法和高效的结果。由此,在高校的日常管理工作中,建立科学、合理和改善的程序机制是极其重要的。正因如此,本论文主要以保护大学生的权利为核心,以高等学校学生管理的纠纷为现实的背景,由管理权的涵义入手,浅析学校管理权的内涵、性质和特点,对学校管理权的来源、行使范围和学生权利的有关内容进行浅析,以求揭示出目前我国学校管理权与学生权利冲突的法律不足,进一步寻求救济途径,以实现学校权利(力)与学生的权利的平衡,目的是能对我国高校管理的立法和大学生权利的保障有所裨益,以而推动高校学生管理的法治化进程。事实上,有关教育法治的缺失会导致教育法学的不改善,同时,教育法学一直以来的探讨也屈指可数,这已经成为我国法学领域的缺憾。希望通过对高校管理权与学生权利冲突的法律不足探讨,努力的有所突破,以益于新兴的教育法学。关键词：高校管理权论文学生权利论文冲突论文
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Abstract4-7
1 引言7-10

1.1 选题作用7

1.2 探讨近况7-9

1.2.1 国内探讨近况8-9

1.2.2 国外探讨近况9

1.3 探讨策略和思路9-10

2 高校管理权10-16

2.1 高校管理权的涵义10-11

2.

1.1 管理的涵义10

2.

1.2 高校管理的涵义10-11

2.

1.3 高校管理权的涵义11

2.2 高校管理权的性质11-14

2.1 法律法规授权的行政权力12

2.2 高等学校的自主权12-14

2.3 高校管理权的来源14-15

2.3.1 基于公益的性质而产生的固有权14

2.3.2 基于法律的授权14

2.3.3 基于上级部门的委托14-15

2.4 高校管理权的行使范围15-16

2.4.1 教学管理15

2.4.2 学籍管理15

2.4.3 学位授予管理15-16

2.4.4 秩序管理16

3 高校学生权利16-21

3.1 权利的概念与分类16-17

3.2 高校学生的角色定位与权利保护17

3.3 高校学生权利的法律渊源17-18

3.4 高校学生权利的基本内容18-21

3.4.1 高校学生作为公民享有的基本权利18-20

3.4.2 高校学生作为受教育者享有的受教育权20

3.4.3 高校学生作为“特殊消费者”享有的权利20-21

4 高校管理权与学生权利的冲突的体现21-25

4.1 高校管理权与学生受教育权冲突的体现21-22

4.2 高校管理权与学生人身权冲突的体现22-23

4.

2.1 高校管理权与学生人身权冲突的典型案例22

4.

2.2 高校管理权与学生人格尊严权冲突的体现22-23

4.3 高校管理权与学生财产权冲突的体现23-24
4.

3.1 乱收费、乱加价23

4.

3.2 乱摊派23

4.

3.3 乱没收、乱罚款23-24

4.4 高校管理权与学生知情权冲突的体现24

4.1 高校管理权与学生知情权冲突的典型案例24

4.2 宣传内容失实24

4.3 承诺性的宣传政策无法兑现24

4.5 高校管理权与学生隐私权冲突的体现24-25

4.6 高校管理权与学生申诉权冲突的体现25

5 高校管理权与学生权利的冲突的理由25-28

5.1 立法系统不改善25-26

5.2 高校法律地位界定不明确26

5.3 高校的规章制度不改善不健全26-27

5.4 权利救济途径不畅通27

5.5 法治观念淡薄27-28

6 高校学生权利的保护28-31

6.1 建立健全教育立法系统28

6.2 厘定高校管理权与大学生权利的联系28

6.3 建立相对改善的高校规章制度28-29

6.4 改善学生权利救济系统29-30

6.4.1 建立学生论文导读：申诉制度29-306.4.2健全调解制度306.4.3教育行政诉讼306.5强化法治观念30-317结语31-32致谢32-33参考文献33-35作者介绍35上一页12
申诉制度29-30
6.

4.2 健全调解制度30

6.

4.3 教育行政诉讼30

6.5 强化法治观念30-31
7 结语31-32
致谢32-33
参考文献33-35
作者介绍35