浅论有效性农村初中家校沟通理由与对策书写

论文导读：
摘要：学生全面健康成长是家庭、学校和社会共同作用的结果。只有构建起家庭、学校、社会三位一体的立体教育网络,并取得受教育者学生的支持与配合,才会畅通家校沟通机制畅,才会取得教育教学的良好成果。由此,加强家校沟通的探讨很有必要。本论文在基于前人探讨成果的基础上,结合作者十多年来在家校沟通方面的实践以及对株洲县四所农村初级中学调查探讨的结果,针对目前家校沟通的近况和有着的主要不足进行了浅析,提出了提升家校沟通有效性的对策。全文共分四部分：第一部分引言,简要介绍了选题背景,探讨的作用,文献综述以及探讨策略。第二部分,以株洲县四所农村初中家校沟通的近况与不足入手,分别以家庭、学校、学生三方面进行近况调查,以家庭与学校两方面浅析家校沟通有着的不足。第三部分,针对前面的近况与不足,分别以社会、家庭、学校(学校和教师)、学生四方面进行理由剖析。第四部分,在前面调查浅析的基础上,以社会、学校、家庭三个层面提出提升家校沟通有效性的探讨对策。关键词：农村初中论文家校沟通论文有效性论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。摘要3-4
ABSTRACT4-8
第一章 引言8-24

一、选题背景8-11

二、探讨的作用11-15

三、文献综述15-21

四、探讨策略21-24

第二章 农村初中家校沟通的近况与不足24-39
第一节 家校沟通的近况24-32

一、家长参与家校沟通的近况24-28

二、学校参与家校沟通的近况28-31

三、学生参与家校沟通的近况31-32

第二节 家校沟通有着的不足32-39

一、家庭在家校沟通中有着的不足33-35

二、学校在家校沟通中有着的不足35-39

第三章 家校沟通有着不足的理由浅析39-48
第一节 学校理由39-42

一、学校的整体要素对家校沟通的影响39-41

二、教师的错位认识对家校沟通的影响41-42

第二节 家庭理由42-47

一、家长的自身素质对家校沟通的影响42-45

二、家庭对家校沟通的影响45

三、学生的理由45-47

第三节 社会理由47-48
第四章 提升家校沟通有效性的对策探讨48-67
第一节 社会层面48-52

一、提升认识,深化对家校沟通的理解48-50

二、改善制度,加强对家校沟通的管理50

三、共享资源,推广家校沟通的运用50-51

四、带动社区,为家校沟通创造条件51-52

第二节 学校层面52-61

一、改善家校沟通的内容和形式53-57

二、教师明确责任,积极参与家校沟通57-61

第三节 家庭层面61-67

一、提升家长的素质,更新教育理念61-63

二、营造良好的家庭氛围63-64

三、尊重教师——家校沟通的前提64-65

四、提升家庭教育质量65

五、对不足孩子的教育不足65-67

结语67-68
参考文献68-73
附录73-82
后记82-84